МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

КОЗУЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ 
КРАЕВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ЕМЕЛЬЯНОВСКИЙ ДОРОЖНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
 (индекс,наименованиеучебногопредмета/дисциплины/профессиональногомодуля/практики)

по профессии среднего профессионального образования:
35.01.30. Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин
(код и наименование специальности/профессии)

пгт. Козулька, 2025

Рабочая программа по дисциплине ОП.04 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности специальности среднего профессионального образования по профессии 35.01.30 Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин разработана в соответствии с ФГОС СПО по профессии 35.01.30 Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 26.08.2022 № 776 с учётом примерной образовательной программы по данной специальности/профессии (зарегистрирована в Минюсте РФ 30 сентября 2022 г., регистрационный № 70316).

Организация разработчик:
Козульский филиал краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Разработчик: 
Рис Алена Ивановна – преподаватель Козульского филиала краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Емельяновский дорожно-строительный техникум».

Содержание

	стр.	
Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	4	
1.1 Место учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики в структуре ОПОП СПО	4	
1.2 Цель и планируемые результаты освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	5	
1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики	5	
Раздел 2 Структура и содержание учебного предмета/ дисциплины/ профессионального модуля/практики	6	
2.1 Объём учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики и виды учебной работы	6	
2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	7	
Раздел 3 Условия реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	11	
3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	11	
3.2 Информационное обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	11	
3.2.1 Основные печатные и электронные издания	11	
3.2.2 Дополнительные источники	12	
Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	13	

Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики
1.1 Место учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики в структуре ОПОП СПО, межпредметные связи
Дисциплина ОП.04 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности является частью общепрофессионального цикла ОПОП СПО. 
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенции ОК 02, ОК 05, ОК 09., ПК2.4., ПК3.3.
Таблица 1-Общие и профессиональные компетенции
Общие компетенции	
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста	
ОК 09.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	
Профессиональные компетенции	
ПК 2.4.	Осуществлять техническое обслуживание и участвовать в ремонте трелевочных машин	
ПК 3.3.	Осуществлять подготовку и обслуживание технологического оборудования лесозаготовительных машин.	

При разработке учтены межпредметные связи с МДК:
- Профессионального цикла: МДК.02.02 Техническое обслуживание и ремонт лесозаготовительных машин; МДК.03.02 Техническое обслуживание и ремонт лесозаготовительных машин.
- Общеобразовательного цикла: ОУП.03 Математика; ОУП.05 Информатика; ОУП.06 Физика.

1.2 Цель и планируемые результаты освоения учебного предмета, дисциплины, профессионального модуля и практики
Цель дисциплины «Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности»: является одной из основных прикладных дисциплин, обеспечивающих подготовку современных специалистов для различных отраслей и сфер деятельности.
1.2.1.В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен в рамках программы дисциплины освоить умения и знания. 
Уметь:
У1- определять необходимые источники информации;
У2- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;
Знать: 
З1- формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;
З2- правила оформления документов и построения устных сообщений;
З3 - основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика).

1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики
- по учебной дисциплине:
всего часов –32 в том числе.
2курс 4 семестр – 32 час.
из них теории – 15 час. 
практических работ – 16 час
промежуточная аттестация –1 час.

Раздел 2 Структура и содержание учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики и виды учебной работы ОП.04 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности
2.1 Объём учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики и виды учебной работы ОП.04 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности 
Таблица для учебного предмета/дисциплины:
Вид учебной работы	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	
	Всего	2 курс	
		4 семестр	
1	2	3	
Объем образовательной программы учебного предмета/ дисциплины	32	32	
из него: практическая подготовка	16	16	
в том числе (из объёма ОП УП/Д):	32	32	
Теоретические занятия	15	15	
Лабораторные и практические занятия	16	16	
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет (форма, часы)	1	1	

2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики 
ОП.04 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности
№ занятия	Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины всего, по очной/заочной форме обучения, час..	в т.ч. практическая подготовка по очной/заочной форме обучения, час.	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	Результаты освоения учебного предмета, дисциплины (У, З, Н, ЛР, ПР, МР) 	Коды формируемых компетенций	
					Теоретические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Лабораторные и практические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Курсовая работа (проект) по очной/заочной форме обучения, час.	Консультации по очной/заочной форме обучения, час.	Самостоятельная работа по очной/заочной форме обучения, час.		ОК	ПК	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	
Всего часов:	32	16	16	16							
2 курс, 4 семестр 	32	16	16	16							
Раздел 1 Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности

	10	6	4	6							
Тема 1.1. Технологии обработки текстовой информации	5	3	2	3							
1-2	Текстовые процессы как один из пакетов прикладных программ	Создание и форматирование документа с помощью текстового процессора Microsoft Word	2		2					З1,З2,З3	ОК02
ОК05
ОК09		
3	Практическое занятие 1. «Создание и форматирование документа» 		1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
4	Практическое занятие 2. «Оформление текстовых документов»	Оформление текстовых документов, содержащих таблицы	1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
5	Практическое занятие 3. «Комплексное использование Microsoft Word».	Комплексное использование возможностей Microsoft Word для создания документов	1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
Тема 1.2. Технология обработки числовой информации	5	3	2	3							
6-7	Основы работы в табличном процессоре Microsoft Excel	Создание электронных таблиц для комплексного использования: собирать, преобразовывать и анализировать данные, проводить визуализацию информации, автоматизировать вычисления и выполнять другие задачи	2		2					З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
8	Практическое занятие 4. «Организация расчетов в табличном процессоре Microsoft Excel»   		1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	

9	Практическое занятие 5. «Относительная и абсолютная адресация Microsoft Excel»		1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
10	Практическое занятие 6. «Комплексное использование возможностей Microsoft Excel для создания документов».		1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
Раздел 2 Оформление конструкторской документации посредством CAD- систем	11	6	5	6							
Тема 2.1. Основные приемы работы в системе КОМПАС	11	6	5	6							
11-12	Виды конструкторских документов, создаваемых системой КОМПАС	Компоненты КОМПАС-3D	2		2					З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09		
13-14	Основные правила нанесения размеров на чертеже в ЕСКД. 	Особенности нанесения размеров в системе КОМПАС	2		2					З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09		
15	Практическое занятие 7. «Построение изображение простейших геометрических фигур»		1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
16	Практическое занятие 8. «Редактирование объектов чертежа»		1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
17-18	Практическое занятие 9. «Нанесение размеров на чертеже»		2	1	1	1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
19-20	Практическое занятие 10. «Использование вспомогательных объектов для построений»		2	2		2				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
21	Практическое занятие 11. «Построение сопряжений. Нанесение штриховки»		1	1		1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
Раздел 3. Объемное моделирование	11	4	7	4							
Тема 3.1 Особенности объемного моделирования в системе КОМПАС	11	4	7	4							
22-23	Основные операции твердотельного моделирования в системе КОМПАС		2		2					З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09		
24-25	Практическое занятие 12. «Построение моделей операциями выдавливания»		2	1	1	1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
26-27	Практическое занятие 13. «Построение моделей операциями вращения»		2	1	1	1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
28-29	Практическое занятие 14. «Построение моделей кинематическими операциями		2	1	1	1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
30-31	Практическое занятие 15. «Построение модели операцией по сечениям»		2	1	1	1				З1,З2,З3
У1,У2
	ОК02
ОК05
ОК09	ПК 2.4
ПК.3.3	
32	Промежуточная аттестация (форма, час.) Дифференцированный зачет	1		1								

Раздел 3 Условия реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики
3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практик
Реализация рабочей программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Информатики». 
Оборудование учебного кабинета:
•	рабочее место преподавателя;
•	посадочные места обучающихся;
•	маркерная доска. 
Технические средства обучения:  компьютеры, с доступом в Интернет (для обучающихся и преподавателя).
Программные средства обучения:
•	операционная система Windows (или операционная система на базе ядра Linux);
•	текстовый процессор MS Word (или аналогичный продукт – LibreOffice Writer);
•	редактор презентаций MS PowerPoint (или аналогичный продукт – LibreOffice Impress);
•	графический редактор GIMP;
•	графический редактор КОМПАС 3D-V12;
•	табличный процессор MS Excel (или аналогичный продукт – LibreOffice Calc); 
•	система управления базами данных MS Access (или аналогичный продукт – LibreOffice Base);
•	программные средства доступа к сети Интернет.
3.2 Информационное обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики
3.2.1 Основные печатные и электронные издания
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные печатные издания
1.	Астафьева Н.Е.. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономичского профилей /Н.Е. Астафьева, С.А. Гаврилова, М.С. Цветкова/ – М.: «Академия», 2013.
2.	Михеева Е. В. Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. / Е. В. Михеева, О.И. Титова/ – М.: «Академия», 2012.

Электронные издания
1.	Введение в машинное обучение - Онлайн-курсы Образовательного центра Сириус
2.	Знакомство с искусственным интеллектом - Онлайн-курсы Образовательного центра Сириус
3.	https://kompas.ru/kompAS-3d/about/?ysclid=mhitnemrck46070936 

3.2.2. Дополнительные источники 

1.	Михеева Е.В.. Практикум по информатике: учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования. / Михеева Е.В./ – М.: «Академия», 2013.
2.	Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и нформационным технологиям. /Н.Д. Угринович / – М., 2007. 
3.	Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. /Н.Д. Угринович / – М., 2007. 
4.	Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. Проф. образования. / М.С. Цветкова, Л.С. Великович / – М.: «Академия», 2013.
https://multiurok.ru/files/programma-kompas-3d-obzor-moduli-funktsional-i-voz.html?ysclid=mhixqv2qrf785868144

Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики

Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения	
1	2	3	
Раздел 1 Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности 	-	использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
-	использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
-	владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
-	владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
-	уметь создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов; умение использовать табличные (реляционные) базы данных	Текущий контроль:
- выполнение индивидуальных домашних заданий;
- тестирование;
- экспертное оценивание выполнения лабораторно-практических работ	
Раздел2 Оформление конструкторской документации посредством CAD- систем 	•	формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;
•	правила оформления документов и построения устных сообщений;
•	основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
•	определять необходимые источники информации; 
•	грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе; 
•	участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы	Текущий контроль:
- выполнение индивидуальных домашних заданий;
- экспертное оценивание выполнения практических работ	
Раздел3 Объемное моделирование	- уметь использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов: формулировать цель моделирования, выполнять анализ результатов, полученных в ходе моделирования; оценивать адекватность модели моделируемому объекту или процессу.		

Код
компетенции	 

Формулировка
 компетенций	 

Знания, умения, навыки	Формы контроля, виды и методы оценки	
ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	определять задачи для поиска информации	Экспертное наблюдение при выполнении профессиональных задач, лабораторных и практических работ	
		определять необходимые источники информации;		
		планировать процесс поиска;		
		структурировать получаемую информацию;		
		выделять наиболее значимое в перечне информации;		
		оценивать практическую значимость результатов поиска;		
		оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач		
		использовать современное программное обеспечение		
		использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач		
		номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;	Экспертное наблюдение при выполнении профессиональных задач, лабораторных и практических работ	
		приемы структурирования информации		
		формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;		
		порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств		
ОК05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста	грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке	Экспертное наблюдение при выполнении профессиональных задач, лабораторных и практических работ	
		проявлять толерантность в рабочем коллективе		
		правила оформления документов 		
		правила построения устных сообщений		
		особенности социального и культурного контекста		
ОК 09	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;	Экспертное наблюдение при выполнении профессиональных задач, лабораторных и практических работ	
		участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;		
		строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;		
		кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);		
		писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы		
		правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;	Экспертное наблюдение при устных ответах, защите практических лабораторных работ,
докладах.  

		основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);		
		лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;		
		особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности		
ПК2.4.	Управлять трелевочными машинами, оснащенными навесным или прицепным технологическим оборудованием, при выполнении работ по корчевке и подбору пней на лесосеках, верхних и промежуточных лесных складах, трелевочных волоках с выравниванием и подготовкой площадей.	Умение проводить диагностику трелевочных машин; определять состояние и необходимость в техническом обслуживании и ремонте трелевочных машин	Экспертное наблюдение при устных ответах, защите практических лабораторных работ,
докладах.  

ПК3.3	Управлять трелевочными машинами, оснащенными навесным или прицепным технологическим оборудованием, при выполнении отдельных работ или комплекса операций по валке леса.	Умение применять знания в осуществление обслуживание гидравлических компонентов технологического оборудования; осуществлять подготовку технологического оборудования для проведения работ; замены ряда узлов при подготовке к работе технологического оборудования	
Экспертное наблюдение при устных ответах, защите практических лабораторных работ,
докладах.