Министерство образования Красноярского края 
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 
дисциплины
СГ.05 Основы бережливого производства
 (индекс, наименование учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики)
по профессии среднего профессионального образования:
35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
                         (код и наименование специальности/профессии)

пгт Березовка

Рабочая программа по дисциплине СГ.05 Основы бережливого производства по ОПОП СПО по профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства разработана в соответствии с ФГОС СПО по специальности/профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.05.2022 №355; с учётом ПОП СПО, утвержденной протоколом Федерального учебно-методического объединения в системе среднего профессионального образования по УГПС 35.00.00 от 09.09.2022 № 2, зарегистрированной в государственном реестре примерных образовательных программ (приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 10.08.2023 №П-344)

Организация разработчик:
краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Разработчики: 
Лелаус Екатерина Федоровна - преподаватель Березовского филиала краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Содержание
	стр.	
Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	4-15	
1.1 Место учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики в структуре ОПОП СПО	4	
1.2 Цель и планируемые результаты освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	6	
1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики	9	
Раздел 2 Структура и содержание учебного предмета/ дисциплины/ профессионального модуля/практики	10	
2.1 Объём учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики и виды учебной работы	10	
2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	11	
Раздел 3 Условия реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	16	
3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	16	
3.2 Информационное обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	16	
3.2.1 Основные печатные и электронные издания	16	
3.2.2 Дополнительные источники	17	
Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	18	

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАРАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.05 Основы бережливого производства
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: 
Учебная дисциплина СГ.05 Основы бережливого производства является обязательной частью Общепрофессиональный цикла ОПОП СПО по профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства. 
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенции ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 07. 
Таблица 1-Общие и профессиональные компетенции
Общие компетенции	
ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в 
различных жизненных ситуация	
ОК 07	 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных 
ситуациях	
Таблица 2-Личностные и метапредметные результаты
Личностные результаты по ФГОС СОО	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	
ЛР 18.	Уважительное отношения, обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации	
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями	
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса	
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	
Метапредметные результаты 	
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	

При разработке учтены межпредметные связи с УП и Д:
Общепрофессионального цикла: ОП.01. Основы инженерной графики; ДОП.11 Конструктор карьеры; Социально-гуманитарный цикл СГ.06 Основы финансовой деятельности, Общеобразовательного цикла: ОБД.04 Информатика; ОДБ.10 Обществознание
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания:
1.2.1.В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен 
уметь:
У1- определять содержание и формы бережливого производства;
У2- применять основные методы организации промышленного производства на основе бережливого производства; 
У3 – применять принципы, методы и инструменты бережливого производства;
У4-применять алгоритм внедрения инструментов бережливого производства в хозяйственную деятельность предприятий;
У5-планировать, организовать и проводить мероприятия по реализации принципов бережливого производства; 
У6-пользоваться инструментами бережливого производства в производственной деятельности предприятия
знать:
З1- содержание и формы бережливого производства;
З2- основные методы бережливого производства;
З3-алгоритм внедрения инструментов бережливого производства в хозяйственную деятельность предприятий;

1.2.2	Общие компетенции
 Код
компетенции	 

Формулировка
 компетенций	

Код	 

Знания, умения	
ОК01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	 Умения	
		Уок01.01	распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;	
		Уок01.02	анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;	
		Уок01.03	определять этапы решения задачи; 	
		Уок01.04	выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы	
		Уок01.05	составлять план действия; 	
		Уок01.06	определять необходимые ресурсы;	
		Уок01.07	владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;	
		Уок01.08	реализовывать составленный план;	
		Уок01.09	оценивать результат и последствия своих действий	
		Знания	
		Зок01.01	актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;	
		Зок01.02	основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;	
		Зок01.03	алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;	
		Зок01.04	методы работы в профессиональной и смежных сферах;	
		Зок01.05	структуру плана для решения задач; 	
		Зок01.06	порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
	Умения	
		Уок02.01	определять задачи для поиска информации	
		Уок02.02	определять необходимые источники информации;	
		Уок02.03	планировать процесс поиска;	
		Уок02.04	структурировать получаемую информацию;	
		Уок02.05	выделять наиболее значимое в перечне информации;	
		Уок02.06	оценивать практическую значимость результатов поиска;	
		Уок02.07	оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач	
		Уок02.08	использовать современное программное обеспечение	
		Уок02.09	использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач	
		 Знания	
		Зок02.01	номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;	
		Зок02.02	приемы структурирования информации	
		Зок02.03	формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;	
		Зок02.04	порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств	
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в 
различных жизненных ситуация	умения	
		Уок03.01	определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию;	
		Уок03.02	определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	
		Уок03.03	выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи	
		Уок03.04	презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;	
		Уок03.05	оформлять бизнес-план; 	
		Уок03.06	рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования	
		Уок03.07	определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности	
		Уок03.08	презентовать бизнес-идею	
		Уок03.09	определять источники финансирования	
		знания	
		Зок03.01	содержание актуальной нормативно-правовой документации	
		Зок03.02	современная научная и профессиональная терминология	
		Зок03.03	возможные траектории профессионального развития и самообразования	
		Зок03.04	основы предпринимательской деятельности	
		Зок03.05	основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов	
		Зок03.06	порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты	
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных 
ситуациях	Умения	
		Уок07.01	соблюдать нормы экологической безопасности;	
		Уок07.02	определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства;	
		Уок07.03	организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона	
		Знания	
		Зок07.01	правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;	
		Зок07.02	основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;	
		Зок07.03	основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;	
		Зок07.04	пути обеспечения ресурсосбережения;	
		Зок07.05	принципы бережливого производства;	
		Зок07.06	основные направления изменения климатических условий региона	

1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики
- по дисциплине:
Всего часов –32 в том числе:
2 курс 4 семестр – 32 час.

Раздел 2 Структура и содержание дисциплины
СГ.05 Основы бережливого производства  
2.1 Объём дисциплины СГ.05 Основы бережливого производства 

Вид учебной работы	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	
	Всего	1 курс	2 курс	3 курс	
		1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр	
1	2	3	4	5	6	7	8	
Объем образовательной программы учебного предмета/ дисциплины	32				32			
из него: практическая подготовка								
в том числе (из объёма ОП УП/Д):	32				32			
Теоретические занятия	32				32			
Лабораторные и практические занятия								
Курсовая работа (если предусмотрена)								
Консультации								
Самостоятельная работа обучающегося 								
Промежуточная аттестация (форма, часы)					Контрольная работа			

2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики
СГ.05 Основы бережливого производства
(индекс, наименование)

№ занятия	Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины всего, по очной/заочной форме обучения, час..	в т.ч. практическая подготовка по очной/заочной форме обучения, час..	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	Результаты освоения учебного предмета, дисциплины (У, З, Н, ЛР, ПР, МР) 	Коды формируемых компетенций	
					Теоретические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Лабораторные и практические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Курсовая работа (проект) по очной/заочной форме обучения, час.	Консультации по очной/заочной форме обучения, час.	Самостоятельная работа по очной/заочной форме обучения, час.		ОК	ПК	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	
Всего часов:											
Курс второй, четвертый семестр всего часов:	32		32								
 Раздел 1. Бережливое производство как модель повышения эффективности деятельности предприятия.	14		14								
1-2	Тема 1.1 Современные системы бережливого производства	Современные системы бережливого производства (теоретические основы). Возникновение системы бережливого производства LP (Lean Production), ее цели, задачи и развитие. История развития производственных систем. Зарубежный опыт. Производственная система Toyota: изучение принципов и инструментов ТРS (Toyota Production System). Современные системы бережливого производства.	2		2					У1.У5
У.6
З1. З2. З3.
ЛР8,9,13
МР 01.	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
3-4	Тема 1.2 Бережливое производство как модель повышения эффективности деятельности предприятия.	Преимущества внедрения бережливой производственной системы. Бережливое производство в рамках других моделей повышения эффективности	2		2					У1.У5
У.6
З1. З2. З3.
ЛР8,9,13
МР 01	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
5-6	Тема 1.3 Бережливое производство как модель повышения эффективности деятельности предприятия.	Процесс реализации концепции «Lean Production + Six Sigma» («Бережливое производство + шесть сигм»). Основные принципы и инструменты интегрированной концепции Lean SixSigma в рамках методики решения проблем DMAIC (D-определяй, M-измеряй, Анализируй, I-улучшай, C-управляй). 	2		2					У1.У5
У.6
З1. З2. З3.
ЛР8,9,13
МР 01	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
7-8	 Тема1.4 Принципы построения бережливого производственного потока.	Принципы построения бережливого производственного потока. Картирование потока создания ценности. VSM (Value Stream Mapping); построение производственного потока на рабочем участке. Основные характеристики бережливого производственного потока и его параметры: время такта (время цикла, время выполнения заказа).	2		2					У1.У5
У.6
З1. З2. З3.
ЛР8,9,13
МР 01	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
9-10	 Тема 1.5 Понятие ценности.	Понятие ценности. Поток создания ценности (value stream). Организация движения потока создания ценности. Вытягивающее (pull) поточное производство вместо выталкивающего (push).	2		2					У1.У5
У.6
З1. З2. З3.
ЛР8,9,13
МР 01	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
11-12	Тема 1.6 Виды потерь	Виды потерь (muda, mura, muri). Перепроизводство. Запасы. Брак. Простой в производстве. Лишние этапы обработки. Транспортировка. Методика оценки потерь Выявление, устранение и предупреждение потерь в производстве	2		2					У1.У5
У.6
З1. З2. З3.
ЛР8,9,13
МР 01	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
13-14	 Тема 1.7 Принципы бережливого производства	Принципы бережливого производства: процессы и результаты; системный подход.	2		2					У1.У5
У.6
З1. З2. З3.
ЛР8,9,13
МР 01	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
Раздел 2. Методы и инструменты системы бережливого производства	12		12								
15-16	 Тема2.1 Основные инструменты бережливого производства	Основные инструменты бережливого производства. Инструментарий бережливого производства, направленный на определение, устранение и предупреждение определенных видов потерь. Система рационализации рабочего места - 5S. Сущность и основные понятия системы. 6S как необходимое условие внедрения синхронизированного производства; Визуальный контроль (visual control).	2		2					У1-У6
З1-З3 ЛР13.
ЛР17 .ЛР21,ЛР22, ЛР23,ЛР20 МР09МР4МР3

	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
17-18	 Тема 2.2 Система рационализации рабочего места - 5S	2. Система рационализации рабочего места - 5S. Сущность и основные понятия системы. 6S как необходимое условие внедрения синхронизированного производства; Визуальный контроль (visual control)	2		2					У1-У6
З1-З3 ЛР13.
ЛР17.ЛР21,ЛР22, ЛР23,ЛР20 МР09МР4МР3

	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
19-20	 Тема 2.3 Система «Точно-вовремя -JIT»	Система «Точно-вовремя -JIT»(Just-in-timt); Важность системы «Точно вовремя». Разработка и внедрение системы канбан (рекламный щит)	2		2					У1-У6
З1-З3 ЛР13.
ЛР17
.ЛР21,ЛР22, ЛР23,ЛР20 МР09МР4МР3

	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
21-22		1. Базовые условия преобразования организации в бережливое производство. Система Кайдзен (kaizen): непрерывное совершенствование потока создания ценности в целом и отдельного процесса – кайзен.	2		2					У1-У6
З1-З3 ЛР13.
ЛР17.ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР20. МР09, МР4МР3

	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
23-24		2. Система общего производительного обслуживания оборудования TPM (Total Productive Maintenance); Общая эффективность оборудования (OEE). Система быстрой переналадки SMED (Single-Minute Exchange of Die). Сущность, основные положения системы SMED.	2		2					У1-У6
З1-З3 ЛР13.
ЛР17 ЛР21
,ЛР22, ЛР23,ЛР20 МР09,МР4МР3

	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
25-26		Инструментарий встроенного качества: автономизация – дзидока (jidoka); Метод предотвращения ошибок - «пока — ѐкэ» («защита от дурака»). Защита от ошибок - покэ-ека (poka-yoke); Принципы системы «Пока – ѐкэ».	2		2					У1-У6
З1-З3 ЛР13.
ЛР17.ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР20 МР09,МР4МР3

	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
Раздел 3. Системный подход к организации гибкого производства	4		4								
27-30	Тема3.1 Практические аспекты внедрения модели бережливого производства на  предприятии	Практические аспекты внедрения модели бережливого производства на предприятии. Организация бережливого производства. Правила и порядок внедрения бережливого производства. Алгоритм внедрения бережливого производства по Джеймсу Вумеку и Деннису Хоббсу: особенности внедрения и достигаемые результаты. Механизм реализации бережливых проектов. Типовые ошибки применения подходов бережливого производства в проектах. Система У1-У6
З1-З3
целевых индикаторов для оценки результатов внедрения бережливого производства. Комплексный показатель lean, учитывающий различные аспекты деятельности организации в области бережливого производства.	4		4					У1-У6
З1-З3
ЛР13.
ЛР17.ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР20.
МР09 МР09МР4МР3
МР4МР3
	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07
		
31-32	Промежуточная аттестация:Контрольная работа 	2		2					У1-У6
З1-З3
	ОК01, ОК02,
ОК03
ОК07

	
Раздел 3 Условия реализации дисциплины 
СГ.05 Основы бережливого производства

3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебной дисциплины СГ.05 Основы бережливого производства 
Кабинет «Бережливого производства», 
3.1.1 Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся (15 уч. столов, 30 стульев); 
 - наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, стендов, схем, плакатов и т.д.); 
3.1.2 Технические средства обучения: 
- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедийный проектор; 
- Выход в локальную сеть
3.2 Информационное обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики
3.2.1. Основные печатные издания
1.	Вейдер, М.Т. Инструменты бережливого производства. Карманное руководство по практике применения Lean / М.Т. Вейдер. – Москва : Интеллектуальная литература, 2019. – 160 с. Текст : непосредственный.
2.	Вумек, Д.П. Бережливое производство. Как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании / Д.П. Вумек, Д.Т. Джонс; пер. с анг. С. Турко. – Москва : Альпина Паблишер, 2021. – 472 с. – Текст : непосредственный.
3.	Вумек, Дж., Джонс Д. Бережливое производство. – Москва: Альпина Бизнес Букс, 2021. – 472 с. – Текст : непосредственный.
4.	Давыдова Н.С., Чуйкова С.Л. Основы бережливого производства: учеб. пособие для обучающихся СПО. Белгород, 2020.
5.	Киселев А.А. Принятие управленческих решений. – Москва: Кнорус, 2021. – 170 с. – Текст: непосредственный.

3.2.2. Основные электронные издания 
1.	Бурнашева, Э. П. Основы бережливого производства / Э. П. Бурнашева. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 76 с. — ISBN 978-5-507-45505-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/271253 .
2.	Вумек, Д. Бережливое производство: как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании / Джеймс Вумек, Дэниел Джонс ; пер. с англ. - 12-е изд. - Москва : Альпина Паблишер, 2018. - 472 с. - ISBN 978-5-9614-6829-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1815955 (дата обращения: 03.02.2022). – Режим доступа: по подписке.
3.	Киселев, А.А., Принятие управленческих решений : учебник / А.А. Киселев. — Москва : КноРус, 2021. — 169 с. — ISBN 978-5-406-07898-3. — URL:https://book.ru/book/938341 (дата обращения: 03.02.2022). — Текст : электронный.
4.	Основы бережливого производства в АПК / В. Т. Водянников, Е. В. Худякова, Н. В. Сергеева, М. Н. Степанцевич ; Под ред.: Водянников В. Т.. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 196 с. — ISBN 978-5-507-44779-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/266690 .
5.	Салдаева, Е. Ю. Управление качеством : учебное пособие / Е. Ю. Салдаева, Е. М. Цветкова. — Йошкар-Ола : ПГТУ, 2017. — 156 с. — ISBN 978-5-8158-1802-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/93209 (дата обращения: 03.02.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6.	Шмелёва, А. Н. Методы бережливого производства : учебно-методическое пособие / А. Н. Шмелёва. — Москва : РТУ МИРЭА, 2021. — 38 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/171543 (дата обращения: 03.02.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

3.2.3 Дополнительные источники 
1.	Батурин В.К. Общая теория управления : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент» / Батурин В.К.. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 487 c. — ISBN 978-5-238-02217-8. — Текст : электронный // IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/71030.html (дата обращения: 03.02.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
2.	Лайкер, Дж. Дао Toyota: 14 принципов менеджмента ведущей компании мира / Джеффри Лайкер ; Пер. с англ. — 9-е изд. — Москва: АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2019. – 400 с. - Текст : непосредственный.
3.	Лайкер, Дж. Практика дао Toyota: руководство по внедрению принципов менеджмента Toyota / Джеффри Лайкер, Дэвид Майер; Пер. с англ. —Москва: АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2019. – 586 с. - Текст : непосредственный.
4.	Антонова, И.И. Бережливое производство: системный подход к его внедрению на предприятиях Республики Татарстан / И.И. Антонова; науч. ред. В.А. Смирнов; Институт экономики, управления и права (г. Казань). – Казань : Познание, 2013. - 176 с.: ил., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-8399-0485-9; то же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=257764.

Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины СГ.05 Основы бережливого производства осуществляется преподавателем в проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Результаты обучения 	Критерии оценки	Методы оценки	
Содержание и формы бережливого производства; основные методы организации промышленного производства на основе бережливого производства; принципы, методы и инструменты бережливого производства; алгоритм внедрения инструментов бережливого производства в хозяйственную деятельность предприятий; 	демонстрирует знание содержания, форм, методов бережливого производства;
определяет алгоритм внедрения инструментов бережливого производства в хозяйственную деятельность предприятий	Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий. Тестирование	
Планировать, организовать и проводить мероприятия по реализации принципов бережливого производства; пользоваться инструментами бережливого производства в производственной деятельности предприятия	демонстрирует умения применения инструментов бережливого производства	Оценка результатов выполнения практической работы
Экспертное наблюдение за ходом выполнения практического задания	

По учебным дисциплине:
Личностные результаты по ФГОС СОО Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам	
	Личностные/ метапредметные/ предметные результаты	Формы контроля, виды и методы оценки	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	наблюдение	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	наблюдение	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	наблюдение	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	наблюдение	
ЛР 18.	Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации		
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями		
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	наблюдение	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	наблюдение	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса		
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	наблюдение	
Метапредметные результаты 		
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	наблюдение	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	наблюдение	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	наблюдение	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	наблюдение	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	наблюдение	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	наблюдение	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	наблюдение	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	наблюдение	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	наблюдение	

Результаты: общих и профессиональные компетенции по дисциплине:
Общие/ Профессиональные компетенции/Личностные результаты	Умения	Знания	Навыки	Формы контроля, виды и методы оценки	
ОК 01Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	Уок1/1;
Уок1/2
Уок1/3;
Уок1/4
Уок1/5;
Уок1/6 Уок1/7;	Зок1/1 
Зок1/2 Зок1/3 
Зок1/4 Зок1/5 
   		Текущий контроль:
- выполнение индивидуальных домашних заданий;
- тестирование;
- экспертное оценивание выполнения 	
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Уок2/1;
Уок2/2
Уок2/3;
Уок2/4
Уок2/5;
Уок2/6 Уок2/7;
Уок2/8 Уок2/9	Зок2/1 
Зок2/2 Зок2/3 
Зок2/4		Текущий контроль:
-Оценка результатов поиска необходимой информации
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-работа с различными прикладными программами	
  ОК.03Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в 
различных жизненных ситуация	Уок2/1;
Уок2/2
Уок2/3;
Уок2/4
Уок2/5;
Уок2/6 Уок2/7;
Уок2/8 Уок2/9;	Зок2/1 
Зок2/2 Зок2/3 
Зок2/4  
   		Текущий контроль:
-Оценка результатов поиска необходимой информации
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-работа с различными прикладными программами	
ОКО7Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных 
ситуациях	Уок7/1;
Уок7/2
Уок7/3;
Уок7/4
Уок7/5;
	Зок7/1 
Зок7/2 
Зок7/3 
Зок7/4  
   		Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем