Министерство образования Красноярского края 
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 Основы электротехники
 (индекс, наименование учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики)
по профессии среднего профессионального образования:
35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
                         (код и наименование специальности/профессии)

пгт Березовка, 2023
Рабочая программа дисциплины ОП.04 Основы электротехники по профессии среднего профессионального образования 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства разработана в соответствии с ФГОС СПО по профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.05.2022 № 355 

Организация разработчик:
краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Разработчики: 
Лелаус Екатерина Федоровна - преподаватель Березовского филиала краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Содержание

	стр.	
Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	4-15	
1.1 Место учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики в структуре ОПОП СПО	4	
1.2 Цель и планируемые результаты освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	6	
1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики	12	
Раздел 2 Структура и содержание учебного предмета/ дисциплины/ профессионального модуля/практики	13	
2.1 Объём учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики и виды учебной работы	13	
2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	14	
Раздел 3 Условия реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	19	
3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	19	
3.2 Информационное обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	19	
3.2.1 Основные печатные и электронные издания	19	
3.2.2 Дополнительные источники	19	
Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	20	

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАРАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 Основы электротехники
1.1 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина ОП.04 Основы электротехники является обязательной частью Общепрофессионального цикла ОПОП СПО в соответствии с ФГОС СПО по 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства. 
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенции ОК 01, ОК 02, ОК 09. ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6, ПК2.7, ПК2.8, ДПК 2.10, ДПК2,11.

Таблица 1-Общие и профессиональные компетенции
Общие компетенции	
ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	
ОК 09.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	
Профессиональные компетенции	
ПК 2.3.	Выполнять механизированные работы по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами	
ПК 2.4.	Выполнять уборочные работы с заданными агротехническими требованиями	
ПК 2.5.	Выполнять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах	
ПК 2.6.	Выполнять мелиоративные работы	
ПК 2.7.	Выполнять механизированные работы по разгрузке и раздаче кормов животным, уборке навоза и отходов животноводства	
ПК 2.8.	Выполнять техническое обслуживание при использовании и при хранении тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования, заправлять тракторы и самоходных сельскохозяйственные машины горюче-смазочными материалами	
Дополнительные профессиональные компетенции	
ДПК 2.10.	Выполнять работы по разборке (сборке) отдельных узлов и механизмов тракторов	
ДПК 2.11. 	 Производить ремонт узлов и механизмов тракторов	
Таблица 2-Личностные и метапредметные результаты
Личностные результаты по ФГОС СОО	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	
ЛР 18.	Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации	
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями	
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса	
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	
Метапредметные результаты 	
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	

При разработке учтены межпредметные связи с УП, Д, МДК:
-Общепрофессинального цикла: ОП.01. Основы инженерной графики; ОП. 02. Основы материаловедения и технология общеслесарных работ; ОП.05 Основы агрономии; ДОП.10 Устройство тракторов.
- Профессионального цикла: МДК.02.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования; МДК.02.02 Технология выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве; МДК 02.03 Ремонт тракторов.
- Общеобразовательного цикла: ОБД.03 Математика; ОБД.04 Информатика; ОДБ.05 Физика. 

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания:
1.2.1.В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен 
уметь:
У.1 читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
У.2 рассчитывать параметры электрических схем;
У.3 собирать электрические схемы;
У.4 пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
У.5 проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ;
 
знать:
З.1 электротехническую терминологию;
З.2 основные законы электротехники;
З.3 типы электрических схем;
З.4 правила графического изображения элементов электрических схем;
3.5 методы расчета электрических цепей;
3.6 основные элементы электрических сетей;
З.7 принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты;
З.8 схемы электроснабжения;
З.9 основные правила эксплуатации электрооборудования;
3.10 способы экономии электроэнергии;
3.11 основные электротехнические материалы;
З.12 правила сращивания, спайки и изоляции проводов

С целью формирования у выпускников общих и профессиональных компетенций по профессии выпускник должен знать, уметь, иметь практический опыт после освоения УД, ПМ ОПОП СПО.

1.2.2	Общие компетенции
 Код
компетенции	 

Формулировка
 компетенций	

Код	 

Знания, умения	
ОК01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	 Умения	
		Уок01.01	распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;	
		Уок01.02	анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;	
		Уок01.03	определять этапы решения задачи; 	
		Уок01.04	выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы	
		Уок01.05	составлять план действия; 	
		Уок01.06	определять необходимые ресурсы;	
		Уок01.07	владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;	
		Уок01.08	реализовывать составленный план;	
		Уок01.09	оценивать результат и последствия своих действий	
		Знания	
		Зок01.01	актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;	
		Зок01.02	основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;	
		Зок01.03	алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;	
		Зок01.04	методы работы в профессиональной и смежных сферах;	
		Зок01.05	структуру плана для решения задач; 	
		Зок01.06	порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
	Умения	
		Уок02.01	определять задачи для поиска информации	
		Уок02.02	определять необходимые источники информации;	
		Уок02.03	планировать процесс поиска;	
		Уок02.04	структурировать получаемую информацию;	
		Уок02.05	выделять наиболее значимое в перечне информации;	
		Уок02.06	оценивать практическую значимость результатов поиска;	
		Уок02.07	оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач	
		Уок02.08	использовать современное программное обеспечение	
		Уок02.09	использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач	
		 Знания	
		Зок02.01	номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;	
		Зок02.02	приемы структурирования информации	
		Зок02.03	формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;	
		Зок02.04	порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств	
ОК 09	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	Умения	
		Уок09.01	понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;	
		Уок09.02	участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
	
		Уок09.03	 строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;
	
		Уок09.04	 кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);
	
		Уок09.05	У5 писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	
		Знания	
		Зок09.01	правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;
	
		Зок09.02	 основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
	
		Зок09.03	лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;
	
		Зок09.04	особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности	
Основные виды деятельности: Выполнение механизированных работ в сельскохозяйственном производстве с поддержанием технического состояния средств механизации (по выбору)	
ПК2.5	Выполнять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах	 Практический опыт /навыки:	
		Н.2.5.01	выполнение погрузочно-разгрузочных, транспортных и стационарных работ на тракторах, в т.ч. с использованием рабочего и вспомогательного оборудования трактора	
		Умения: 	
		У.2.5.01	размещать и закреплять на тракторных прицепах перевозимый груз;	
		У.2.5.03	выполнять транспортные и стационарные работы на тракторах;	
		Знания 	
		З. 2.5.02	Правила эксплуатации, погрузки, укладки, строповки грузов на тракторных прицепах и их разгрузки;	
ПК 2.6.	Выполнять мелиоративные работы	Практический опыт /навыки:	
		Н.2.6.01	выполнения мелиоративных работ;
текущего контроля качества мелиоративных работ	
		Умения:	
		 У.2.6.02	 настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегат для устройства и содержания каналов, для корчевания пней, удаления кустарников и уборки камней, для планировки поверхности поля	
		Знания:	
		З.2.6.01	принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для корчевания пней, уборки камней и удаления кустарников, устройства и содержания каналов, для планировки поверхности поля	
ПК 2.3	Выполнять механизированные работы по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами	Практический опыт /навыки:	
		Н.2.3.01	выполнения механизированных работ по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами;
текущего контроля качества посева, посадки, ухода за сельскохозяйственными культурами	
		 Умения:	
		У.2.3.01	настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегаты по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами	
		Знания:	
		З.2.3.02	принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения посева и посадки сельскохозяйственных культур;
	
ПК 2.4	Выполнять уборочные работы с заданными агротехническими требованиями.	Практический опыт /навыки:	
		Н.2.4.01	проведения уборочных работ с соблюдением требований и правил агротехники	
		Умения: 	
		У.2.4.02	устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов	
		Знания:	
		З.2.4.02	принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка, правила комплектования машин для проведения уборочных работ;	
				
ПК 2.7.	Выполнять механизированные работы по разгрузке и раздаче кормов животным, уборке навоза и отходов животноводства	Практический опыт /навыки:	
		Н.2.7.01	выполнения механизированных работ по разгрузке и раздаче кормов, уборке навоза в животноводческих помещениях и на выгульных площадках	
		Умения:	
		У.2.7.01	комплектовать машинно-тракторные агрегаты для разгрузки и раздачи кормов, для уборки навоза и отходов животноводства	
		У.2.7.02	настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегат для разгрузки и раздачи кормов, для уборки навоза и отходов животноводства;	
		У.2.7.03	устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов;
пользоваться надлежащими средствами защиты	
		Знания: 	
		З.2.7.01	принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для разгрузки и раздачи кормов;
	
		З.2.7.02	технология выполнения работ по разгрузке и раздаче кормов в животноводческих помещениях и на выгульных площадках;	
ПК 2.8.	Выполнять техническое обслуживание при использовании и при хранении тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования, заправлять тракторы и самоходных сельскохозяйственные машины горюче-смазочными материалами	Практический опыт /навыки:	
		Н.2.8.01	выполнения всех видов периодического технического обслуживания трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины и оборудования;	
		Умения:	
		У.2.8.01	-выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины и оборудования, в соответствии с требованиями нормативно-технической документации	
		Знания:	
		З.2.8.02	 виды, способы, порядок подготовки техники к хранению и снятия с хранения;
	
ДПК 2.10.	Выполнять работы по разборке (сборке) отдельных узлов и механизмов тракторов	Практический опыт /навыки: 	
		Н.2.10.01	выполнения ремонтных работ узлов и механизмов тракторов;	
		Н.2.10.02	проведения контрольно-измерительных работ для выявления неисправных узлов и механизмов;	
		Н.2.10.03	проведения проверки комплектности узлов и механизмов тракторов	
		Умения: 	
		У.2.10.01	использовать контрольно-измерительный инструмент для выявления неисправных узлов и механизмов;	
		У.2.10.02	осуществлять выбор оборудования, оснастки для ремонта узлов и механизмов тракторов;	
		Знания: 	
		З.2.10.01	технические условия на ремонт узлов и механизмов тракторов;	
		З.2.10.02	методы выявления и способы устранения дефектов в работе узлов и механизмов тракторов;	
		З.2.10.03	основные приемы слесарных работ по ремонту узлов и механизмов тракторов;	
ДПК 2.11	Производить ремонт, наладку узлов и механизмов тракторов	Практический опыт /навыки:	
		Н.2.11.01	выполнения ремонтных работ, наладку узлов и механизмов тракторов;	
		Н.2.11.02	проведения контрольно-измерительных работ для выявления неисправных узлов и механизмов;	
		Н.2.11.03	проведения проверки комплектности узлов и механизмов тракторов	
		Умения: 	
		У.2.11.01	использовать контрольно-измерительный инструмент для выявления неисправных узлов и механизмов;	
		У.2.11.02	осуществлять выбор оборудования, оснастки для ремонта узлов и механизмов тракторов;	
		Знания: 	
		З.2.11.01	технические условия на ремонт узлов и механизмов тракторов;	
		З.2.11.02	методы выявления и способы устранения дефектов в работе узлов и механизмов тракторов;	
		З.2.11.03	основные приемы слесарных работ по ремонту узлов и механизмов тракторов;	
		З.2.11.05	назначение и конструктивное устройство узлов и механизмов тракторов	

1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики
- по учебной дисциплине:
Всего часов –32 в том числе:
1 курс 2 семестр – 32 час.

Раздел 2 Структура и содержание учебной дисциплины
ОП.04 Основы электротехники
2.1 Объём учебной дисциплины ОП.04 Основы электротехники

Таблица для учебного предмета/дисциплины:

Вид учебной работы	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	
	Всего	1 курс	2 курс	3 курс	
		1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр	
1	2	3	4	5	6	7	8	
Объем образовательной программы учебного предмета/ дисциплины	32	-	32					
из него: практическая подготовка	19		19					
в том числе (из объёма ОП УП/Д):	30	-	30					
Теоретические занятия	9		9					
Лабораторные и практические занятия	19		19					
Курсовая работа (если предусмотрена)								
Консультации	2		2					
Самостоятельная работа обучающегося 								
Промежуточная аттестация (форма, часы)	2		Комплексный экзамен 
2
					
2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики 
 ОП.04 Основы электротехники
                                                (индекс, наименование)
Таблица для учебного предмета/дисциплины:
№ занятия	Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины всего, по очной/заочной форме обучения, час..	в т.ч. практическая подготовка по очной/заочной форме обучения, час..	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	Результаты освоения учебного предмета, дисциплины (У, З, Н, ЛР, ПР, МР) 	Коды формируемых компетенций	
					Теоретические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Лабораторные и практические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Курсовая работа (проект) по очной/заочной форме обучения, час.	Консультации по очной/заочной форме обучения, час.	Самостоятельная работа по очной/заочной форме обучения, час.		ОК	ПК	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	
Всего часов:	30	19	9	19		2					
Промежуточная аттестация	2										
 Всего за полный курс	32										
Курс первый, семестр второй всего часов:	30	19	9	19		2					
Промежуточная аттестация 	2										
Раздел 1. Основы электротехники	30	19	9	19		2					
1-2	Тема 1.
Электробезопасность	Действие электрического тока на организм, основные причины поражения электрическим током, назначение и роль защитного заземления	2		2					 У1.У3
.У.4
З.01,З.04,3.09 ЛР8,9,13МР 01.	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК
2.5 ПК2.7 ПК2.8	
3-4	Практическое занятие 1.	 «Выбор способов заземления и зануления электроустановок»	2	2		2				ЛР13
ЛР16
МР 01 У1.У3
.У.4
З.01,З.04,3.07.	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК
2.5 ПК2.7 ПК2.8	
5-6	Тема 2.
Электрические цепи постоянного тока	1. Условные обозначения, применяемые в электрических схемах; определения электрической цепи, участков и элементов цепи, ЭДС, напряжения, электрического сопротивления, проводимости.
Силы электрического тока, направления, единицы измерения. Закон
Ома для участка и полной цепи, формулы, формулировки. Законы Кирхгофа	2		2					ЛР13МР 01.
ЛР16 У1.У5
.У.4
З.07,З.10, 3.11
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК
2.5 ПК2.7 ПК2.8	
7-8	Практическое занятие 2.	Решение задач с использованием законов Ома	2	2		2				ЛР13МР05
МР08 У1, У2, У3
У4, З1- З9 Лр 16,17,18,20,28
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
	
9-10	Практическое занятие 3.	Решение задач с использованием закона Кирхгофа	2	2		2				 МР05
МР08 У!, У2, У3
У4, З1- З9 Лр 16,17,18,20,28
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
	
11-12	Тема 3. Магнитное поле	1. Магнитные материалы. Применение ферромагнитных материалов. Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагниты и их применение. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Использование закона электромагнитной индукции и явления взаимоиндукции в электротехнических устройствах	2		2					ЛР7
ЛР23
МР02
МР03 У1, У2, У3
У4, З1- З9 
ЛР 16,17,18,20,28
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10 ДПК 2.11 ПК2.3 ПК2.4 ПК 2.5 ПК2.7 ПК2.8	
13-14	Тема 4.
Электрические цепи переменного тока	 Синусоидальный переменный ток. Параметры и форма представления переменных ЭДС, напряжения и тока. Закон Ома для этих цепей. Резонанс напряжений. Разветвлённые цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным элементами. Резонанс токов. Коэффициент мощности и способы его повышения	1		1					ЛР7
ЛР23
МР02
МР03 У1, У2, У3
У4, З1- З9 Лр 16,17,18,20,28
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11 ПК2.3 ПК2.4 ПК 2.5  ПК2.7 ПК2.8
	
15-16	Лабораторная работа 1.	 «Исследование характеристик последовательного соединения активного сопротивления, емкости и индуктивности»	2	2		2				ЛР7
ЛР23
МР02
МР03 У1, У2, У3
У4, З1- З9 Лр 16,17,18,20,28
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК2.3 ПК2.4 ПК 2.5 ПК2.7 ПК2.8
	
17-18	Лабораторная работа 2.	 «Исследование характеристик параллельного соединения катушки индуктивности и конденсатора»	2	2		2				ЛР7
ЛР23
МР02
МР0 
У1, У2, У3
У4, З1- З9 Лр 16,17,18,20,28
3	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК 2.3-2.5 ПК2.7 ПК2.8	
											
19-20	Тема 5.
Электроизмерительные приборы	Классификация электроизмерительных приборов. Класс точности электроизмерительных приборов. Измерение напряжения и тока. Расширение пределов измерения вольтметров и амперметров. Измерение электрического сопротивления постоянному току. Использование электрических методов для измерения неэлектрических величин при эксплуатации и обслуживании автомобилей	1		1					МР02
МР03 У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК
2.5 ПК2.7 ПК2.8	
21-22	Практическое занятие 4	 Решение задач «Определение точности измерительных приборов» на основе теории определения точности измерительных приборов	2	2		2				У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК
2.5 ПК2.7 ПК2.8	
23-24	Тема 6. Электротехнические уст ройства	1. Устройство и принцип действия однофазного трансформатора. Электрическая схема однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Коэффициент полезного действия трансформатора. Трансформаторы сварочные, измерительные, автотрансформаторы
Устройство и принцип действия машин постоянного тока, машин переменного тока	1		1					 У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
	ОК 09, 
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
	
25	Лабораторная работа 3.	1 «Испытание электродвигателя постоянного тока с параллельным возбуждением» 	1	1		1				У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
	ОК 01, 09	ПК2.3-
2.5 	
												
26	Практическое занятие 5	«Решение задач по теме: «Трансформаторы» (практическое занятие)	1	1		1				У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
МР01-09	ОК 01, 02, 09
	ДПК 2.10
ДПК 2.11
ПК
2.5 ПК2.7 ПК2.8	
27-28	Практическое занятие 6	 «Решение задач по теме: «Машины переменного тока» (практическое занятие)	2	2		2				У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
МР01-09	ОК 09  	ДПК 2.10
ДПК 2.11 ПК2.3-2.8	
29-30	Практическое занятие 7	 «Решение задач по теме: «Машины постоянного тока» (практическое занятие)	2	2		2				У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
МР01-09	ОК 09  	ДПК 2.10
ДПК 2.11 ПК2.3-2.8	
31	Практическое занятие 8	 «Решение задач по теме: «Основы электропривода» (практическое занятие)	1	1		1				У5, З10,11,
З12 
ЛР16,17,18,20,28
МР01-09	ОК 09  	ДПК 2.10
ДПК 2.11 ПК2.3-2.8	
	Консультации		2					2					
32	Промежуточная аттестация: комплексный экзамен	2										

	
Раздел 3 Условия реализации дисциплины

3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебной дисциплины ОП.04 Основы электротехники
Для реализации программы дисциплины предусмотрен следующие специальные помещения: кабинет «Электротехника», лаборатория «Электротехники и электроники», оснащенные необходимым оборудованием, техническими средствами обучения, контрольно-измерительными материалами.
3.2 Информационное обеспечение реализации дисциплины
3.2.1. Основные печатные издания
1 Электротехника П.А.Бутырин, О.В.Толчеев , Ф.Н. Шакирзянов. год издания 2013
2 Лабораторно-практические работы по  электротехнике В.М. Прошин  год издания 2013.
3 Задачник по электротехнике П.Н. Новиков.  Год издания 2013
4 Немцова М.Л. Электротехника и электроника: Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования – М.: Академия, 2020. 
3.2.2. Основные электронные издания 
1.	Аполлонский, С. М. Основы электротехники. Практикум / С. М. Аполлонский. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 320 с. — ISBN 978-5-8114-9764-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/198371 .
2 Основы электротехники : учебник для спо / Г. И. Кольниченко, Я. В. Тарлаков, А. В. Сиротов, И. Н. Кравченко. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 204 с. — ISBN 978-5-8114-8050-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/171409 .
3 Потапов, Л. А. Основы электротехники / Л. А. Потапов. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 376 с. — ISBN 978-5-507-45525-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/271310 .
Потапов, Л. А.  Теоретические основы электротехники. Сборник задач : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. А. Потапов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 245 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09581-4. 
3.2.3. Дополнительные источники 
1 С.Э. Демидов, О.Э Баксанский. Основы электротехники и электроники; Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования по непрофильным специальностям (соответствует ФГОС) Учебник – М.: Издание ЛЕНАНД, 2018
2 Электротехника и электроника: учебник / М.В. Гальперин. — 2-е изд. — Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2019. — 480 с. — (Среднее профессиональное образование).  
3 Основы электротехники: Учебник – Ситников А.В. М.: КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 288 с. – ISBN 978-5-906923-14-1. – Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/791717

Сайты и электронные пособия 
1 Электротехника http://vkpolitehnik.ru/
2	Основы электротехники http://www.kirovmetall.ru  4. СD – диск Электротехника (6)

Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ОП.04 Основы электротехники осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. 
Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения	
1	2	3	
Раздел 1.
Основы электротехники 	Умение:
У1-читать кинематические схемы;
У2-проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;
У3- производить расчет прочности несложных деталей и узлов;
У4- подсчитывать передаточное число; 
У5- пользоваться контрольно-измерительными приборами и инструментом
знать:
З1- виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;
З2- типы кинематических пар;
З3- характер соединения деталей и сборочных единиц;
34- принцип взаимозаменяемости;
З5- основные сборочные единицы и детали;
З6- типы соединений деталей и машин;
З7- виды движений и преобразующие движения механизмы;
З8- виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; 
310- требования к допускам и посадкам;
311- принципы технических измерений;
З12- общие сведения о средствах измерения и их классификацию.
	Текущий контроль:
- выполнение индивидуальных домашних заданий;
- тестирование;
- экспертное оценивание выполнения лабораторно-практических работ	

Личностные результаты по ФГОС СОО Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам	
	Личностные/ метапредметные/ предметные результаты	Формы контроля, виды и методы оценки	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	наблюдение	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	наблюдение	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	наблюдение	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	наблюдение	
ЛР 18.	Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации		
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями		
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	наблюдение	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	наблюдение	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса		
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	наблюдение	
Метапредметные результаты 		
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	наблюдение	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	наблюдение	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	наблюдение	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	наблюдение	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	наблюдение	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	наблюдение	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	наблюдение	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	наблюдение	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	наблюдение	

 Результаты: общих и профессиональные компетенции по учебной дисциплина:
Общие/ Профессиональные компетенции/Личностные результаты	Умения	Знания	Навыки	Формы контроля, виды и методы оценки	
ОК 01Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам	Уок1/1;
Уок1/2
Уок1/3;
Уок1/4
Уок1/5;
Уок1/6 Уок1/7;	Зок1/1 
Зок1/2 Зок1/3 
Зок1/4 Зок1/5 
   		 Текущий контроль:
- выполнение индивидуальных домашних заданий;
- тестирование;
- экспертное оценивание выполнения лабораторно-практических работ	
 ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
	Уок2/1;
Уок2/2
Уок2/3;
Уок2/4
Уок2/5;
Уок2/6 Уок2/7;
Уок2/8 Уок2/9;	Зок2/1 
Зок2/2 Зок2/3 
Зок2/4  
   		Текущий контроль:
-Оценка результатов поиска необходимой информации
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-работа с различными прикладными программами	
ОК.09Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	Уок9/1;
Уок9/2
Уок9/3;
Уок9/4
Уок9/5;
	Зок9/1 
Зок9/2 Зок9/3 
Зок9/4  
   		Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем
	
ПК 2.3. Выполнять механизированные работы по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами	Упк2.3/1
Упк2.3/2	Зпк2.3/1  
Зпк2.3/2 Зпк2.3/3  
Зпк2.3/4	Нпк2.3/1 Нпк2.3/2	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- оценка результатов выполнения практических работ	
ПК 2.4 Выполнять уборочные работы с заданными агротехническими требованиями	Упк2.4/1
Упк2.4/2	Зпк2.4/1  
Зпк2.4/2 
	Нпк2.4/1 Нпк2.4/2
Нпк2.4/3	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- обучающийся демонстрирует знание
 (деталей машин и механизмов; перечень освоенных видов машин и механизмов; способы соединения деталей и машин, сборочных единиц;
- видов движений и преобразующих их машинах и механизмах;
- методики расчета элементов конструкций на прочность и устойчивость при различных видах деформации)	
ПК 2.5 Выполнять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах.	Упк2.5/1
Упк2.5/2 Упк2.5/3	Зпк2.5/1  
Зпк2.5/2 Зпк2.5/3  
Зпк2.5/4	Нпк2.5/1 	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.	
ПК 2.6 Выполнять мелиоративные работы	Упк2.6/1
Упк2.6/2	Зпк2.6/1  
Зпк2.6/2 
	Нпк2.6/1 	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.	
ПК 2.7 Выполнять механизированные работы по разгрузке и раздаче кормов животным, уборке навоза и отходов животноводства.
	Упк2.7/1
Упк2.7/2
Упк2.7/3
Упк2.7/4	Зпк2.7/1  
Зпк2.7/2 Зпк2.7/3  
	Нпк2.7/1 	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- оценка результатов выполнения практических работ	
ПК 2.8 Выполнять техническое обслуживание при использовании и при хранении тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования, заправлять тракторы и самоходных сельскохозяйственные машины горюче-смазочными материалами.	Упк2.8/1
Упк2.8/2 Упк2.8/3	Зпк2.8/1  
Зпк2.8/2 Зпк2.8/3  
Зпк2.8/4 Зпк2.8/5	Нпк2.8/1 Нпк 2.8/2	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- оценка результатов выполнения практических работ	
ДПК 2.10. Выполнять работы по разборке (сборке) отдельных узлов и механизмов тракторов	Упк2.10/1
Упк2.10/2
Упк2.10/3 Упк2.10/4	Зпк2.10/1  
Зпк2.10/2 Зпк2.10/3  
Зпк2.10/4
Зпк2.10/5	Нпк2.10/1 Нпк2.10/2
Нпк2.10/3	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- оценка результатов выполнения практических работ	
ДПК 2.11 Производить ремонт, наладку узлов и механизмов тракторов	Упк2.11/1
Упк2.11/2
Упк2.11/3
Упк2.11/4	Зпк2.11/1  
Зпк2.11/2 Зпк2.11/3  
Зпк2.11/4 Зпк2.11/5  
Зпк2.11/6	Нпк2.11/1 Нпк2.11/2 Нпк2.11/3	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- оценка результатов выполнения практических работ