Министерство образования Красноярского края 
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА/ДИСЦИПЛИНЫ/ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ/ПРАКТИКИ
ОП.05 Технические средства (по видам транспорта)
(индекс, наименование учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики)
по специальности среднего профессионального образования:
23.02.01    Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) 
	(код и наименование специальности/профессии)

пгт Березовка 

Рабочая программа по дисциплине ОП.05Технические средства (по видам транспорта) по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) разработана в соответствии с ФГОС СОО, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 03.07.2024 года№ 464 
Зарегистрировано в Минюсте России 26 апреля 2024 г. N 78019

Организация разработчик:
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Разработчики: 
Лелаус Екатерина Федоровна - преподаватель Березовского филиала краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Содержание

	стр.	
Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	4	
1.1 Место учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики в структуре ОПОП СПО	4	
1.2 Цель и планируемые результаты освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	5	
1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики	22	
Раздел 2 Структура и содержание учебного предмета/ дисциплины/ профессионального модуля/практики	23	
2.1 Объём учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики и виды учебной работы	23	
2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	24	
Раздел 3 Условия реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	50	
3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	50	
3.2 Информационное обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	50	
3.2.1 Основные печатные и электронные издания	51	
3.2.2 Дополнительные источники	51	
Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	52	

Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины ОП.05Технические средства (по видам транспорта)

  1.1Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Технические средства» является обязательной частью Общепрофессиональных дисциплин в основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам).
 1.2 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются:
 Умения.
У1-различать типы погрузочно-разгрузочных машин;
У2-рассчитывать основные параметры складов и техническую производительность погрузочно-разгрузочных машин;
У3-определять тип складов
 Знания. 
 З1-материально-техническую базу транспорта (по видам транспорта);
 З2-основные характеристики и принципы работы технических средств транспорта (по видам транспорта);
 З3-основы транспортного обслуживания складов.
 Общие компетенции:
 ОК01.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
ОК 02Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
Профессиональные компетенции:

ПК 1.1 Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий
ПК1.2. Организовывать работу персонала по выполнению требований обеспечения безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.
ПК 2.1. Организовывать работу Персонала по планированию И организации перевозочного процесса.
ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов
ПК 2.3 Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса

Общие компетенции 

Код компетенции	Формулировка компетенции	Знания, умения  	
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	
		Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
	Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	
		Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации	
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
	Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	
		Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 04	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;	Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	
		Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
	Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе	
		Знания: особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.	
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
	Умения: описывать значимость своей специальности; применять стандарты антикоррупционного поведения	
		Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности; стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения	
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
	Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности	
		Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения	
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.	Умения: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной специальности	
		Знания: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности; средства профилактики перенапряжения	
ОК 09	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
	Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение	
		Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности	
			
Профессиональные компетенции
Основные виды 
деятельности	Код и наименование
компетенции	Показатели освоения компетенции	
организация перевозочного процесса на транспорте (по видам транспорта)	 ПК 1.1. Планировать, выполнять и контролировать перевозочный процесс на транспорте, в том числе с применением современных информационных технологий управления перевозками.
	Практический опыт:  
использования в работе электронно-вычислительных машин для обработки оперативной информации; 
-	ведения технической документации, контроля выполнения заданий и графиков;	
		Умения: 
- использовать программное обеспечение для решения транспортных задач;
- анализировать документы, регламентирующие работу транспорта в целом и его объектов в частности;	
		Знания:
-	оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
-	состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-	основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта;	
организация перевозочного процесса на транспорте (по видам транспорта)	ПК 1.2. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса на транспорте.	 Практический опыт: 
- составления и оформления документов, регламентирующих работу транспорта;
- ведения типовой информационно-справочной документации;	
		Умения: 
- организовывать работу с документами;
- вносить информацию на различные носители по установленным правилам;	
		Знания:
-	организацию работы с документами перевозочного процесса на автомобильном транспорте;	
организация движения и обеспечение безопасности на транспорте (по видам транспорта)	ПК 2.2. Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.	Практический опыт:
- организации движения транспорта при соблюдении требований безопасности эксплуатации объектов инфраструктуры;
- организации работы персонала по обеспечению безопасности перевозок и выборе оптимальных решений при работе в условиях нестандартных и аварийных ситуаций	
		Умения: 
-	управлять движением транспортных средств; 
-	использовать алгоритмы деятельности, связанные с организацией движения в нестандартных ситуациях;
-	классифицировать и анализировать причины нарушения безопасности движения	
		Знания:
- действия работников при технической эксплуатации объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств в соответствии с нормами и правилами;
- оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-	основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта 	
организация движения и обеспечение безопасности на транспорте (по видам транспорта)	 ПК 2.3. Определять и анализировать выполнение показателей эксплуатационной работы.	Практический опыт:
- расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов на автомобильном транспорте;
- расчета показателей работы объектов транспорта;
- контроля выполнения плановых заданий	
		Умения:
- оформлять документацию по контролю выполнения эксплуатационной работы;
-анализировать данные, связанные с контролем выполнения показателей эксплуатационной работы;
- принимать решения по контролю выполнения эксплуатационной работы;	
		Знания: 
- ресурсосберегающие технологии при организации перевозок и управлении на автомобильном транспорте;
- методики расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов;
- методики расчета показателей работы объектов автомобильного транспорта;
- виды контроля выполнения плановых заданий	

Личностные результаты по ФГОС СОО	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	
ЛР 18.	Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации	
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями	
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса	
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	
Метапредметные результаты 	
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	

При разработке учтены межпредметные связи с УП, Д, МДК:
-Общепрофессионального цикла: ОП.01. Основы инженерной графики; ОП. 03. Основы материаловедения. ОП.07 Охрана труда
- Профессионального цикла: МДК.01.01 Технология перевозочного процесса (по видам транспорта) МДК.01.02 Информационное обеспечение перевозочного процесса (по видам транспорта) МДК.01.03 Автоматизированные системы управления на транспорте (по видам транспорта.)
- Общеобразовательного цикла: БД.03 Математика; БД.05 Информатика;  БД.06 Физика. 

1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики
- по учебной дисциплине:111
Всего часов – в том числе:
        2 курс 4 семестр – 63 час
        3 курс 5 семестр - 48 час

Раздел 2 Структура и содержание учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики и виды учебной работы ОП.05Технические средства (по видам транспорта)
2.1 Объём учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики и виды учебной работы ОП.05Технические средства (по видам транспорта)

Таблица для учебного предмета/дисциплины:
Вид учебной работы	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	
	Всего	 курс	2 курс	3 курс	4 курс	
		1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр	7
семестр	8
семестр	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	
Объем образовательной программы учебного предмета/ дисциплины	111				63	48				
из него: практическая подготовка										
в том числе (из объёма ОП УП/Д):	74				42	32				
Теоретические занятия	40				22	18				
Лабораторные и практические занятия	34				20	14				
Курсовая работа (если предусмотрена)										
Консультации										
Самостоятельная работа обучающегося 	37				21	16				
Промежуточная аттестация (форма, часы)					Дифференцированный зачет	экзамен				

2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики ОП.05Технические средства (по видам транспорта) 
(индекс, наименование) 
Таблица для учебного предмета/дисциплины:
№ занятия	Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины всего, по очной/заочной форме обучения, час..	в т.ч. практическая подготовка по очной/заочной форме обучения, час..	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	Результаты освоения учебного предмета, дисциплины (У, З, Н, ЛР, ПР, МР) 	Коды формируемых компетенций	
					Теоретические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Лабораторные и практические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Курсовая работа (проект) по очной/заочной форме обучения, час.	Консультации по очной/заочной форме обучения, час.	Самостоятельная работа по очной/заочной форме обучения, час.		ОК	ПК	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	
Всего часов:	111		12	24			18	34	40	34			37				
Курс второй, четвертый всего часов:	63	20	22	20			21				
Раздел1 Транспортные средства автомобильного транспорта	10		4	2			4				
1-2	Тема 1.1. Классификация ПСАТ	Классификация подвижного состава по назначению. Классификация подвижного состава по техническим характеристикам. Маркировка и техническая характеристика автомобильного транспорта.	2		2					ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23
У1-3
З1-3	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
3-4	Практическое занятие 1
Маркировка и техническая характеристика автомобильного транспорта.	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа: Проработка материалов по учебникам и дополнительной литературы, рекомендованной преподавателем.	2						2				
5-6	Тема 1.2. Автомобили общетранспортного назначения.	Грузовые автомобили общетранспортного назначения
Пассажирские и грузопассажирские автомобили	2		2					ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23 У1-3
З1-3	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
7-8	Практическое занятие 2 Автомобили общетранспортного назначения	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Проработка конспектов лекций	2						2				
Раздел 2 Специализированный подвижной состав	37										
9-10	Тема 2.1. Автомобильные тягачи	Классификация автопоездов и их преимущества Тягово-динамические свойства автопоездов Особенности конструкции автомобилей-тягачей Компоновка автомобилей-тягачей	2		2					У1-3
З1-3
ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
11-12	 Практическое занятие 3 Компоновка автомобилей-тягачей	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Проработка конспектов лекций	2						2				
13-14	 Тема 2.2 Проходимость специализированных автомобилей и автопоездов	Основные методы повышения проходимости Параметры оценки проходимости Компоновка агрегатов автомобилей Агрегаты и системы автомобилей-тягачей повышенной проходимости Автопоезда с активными осями	2		2					У1-3
З1-3
ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
15-16	Практическое занятие 4 Основные методы повышения проходимости Параметры оценки проходимости	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Проработка материалов по учебникам и дополнительной литературы, рекомендованной преподавателем	2						2				
17-18	Тема 2.3.
Агрегаты и системы автопоездов	Тягово-сцепные устройства автопоездов Устройства для управления колесами прицепов и полуприцепов Тормозные системы Подвески автомобилей-тягачей и полуприцепов автопоездов	2		2					У1-3
З1-3
ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
19-20	Практическое занятие 5 
Агрегаты и системы автопоездов	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Проработка конспектов лекций.	2						2				
21-22	Тема 2.4.
Автомобили и автопоезда- фургоны и автопоезда- рефрижераторы	Классификация автомобильных фургонов и основные требования к ним. Универсальные и специализированные автомобили фургоны. Скоропортящиеся грузы и фургоны для их перевозки Способы охлаждения фургонов-рефрижераторов Компрессорные холодильные установки Конструкция изолированных кузовов-фургонов Выбор подвижного состава для перевозки скоропортящихся грузов	2		2					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
23-24	Практическое занятие 6 Автомобили и автопоезда- фургоны и автопоезда- рефрижераторы	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Эксплуатационные требования при использовании автопоездов-рефрижераторов	2						2				
25-26	Тема 2.5.
Автомобили и автопоезда самопогрузчики и контейнеровозы	 Автомобили-самопогрузчики кранового типа Автомобили-самопогрузчики с качающимися порталами Автомобили-самопогрузчики с грузоподъемными бортами Полуприцепы-контейнеровозы Автомобили и полуприцепы со съемными кузовами-контейнерами	2		2					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
27-28	Практическое занятие 7 Автомобили и автопоезда самопогрузчики и контейнеровозы	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Доклад на тему:
 «изучение самопогрузчика втз-30сш-сп»	2						2				
29-30	Тема 2.6. Автомобили-самосвалы и самосвальные автопоезда	Классификация автомобилей-самосвалов Подъемные механизмы автомобилей-самосвалов Кузова автомобилей-самосвалов Строительные и сельскохозяйственные автомобили-самосвалы Карьерные автомобили-самосвалы Самосвальные автопоезда	2		2					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
31-32	Практическое занятие 8
 Автомобили-самосвалы и самосвальные автопоезда
	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Эксплуатационные требования при использовании автомобилей-самосвалов	2						2				
33-34	Тема 2.7.
Автомобили и автопоезда- цистерны	Классификация автомобильных цистерн и основные особенности их конструкции Автомобильные цистерны для перевозки жидкостей Автомобильные цистерны для перевозки сжиженных газов Автомобильные цистерны для перевозки сжиженных газов Автомобильные цистерны для перевозки сжиженных газов Комбинированные автомобильные цистерны			2					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
35-36	Практическое занятие9 Автомобили и автопоезда- цистерны
	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Эксплуатационные требования при использовании автопоездов-цистерн	2						2				
37-38	Тема 2. 8.
Автопоезда для перевозки длинномерных и тяжеловесных грузов и строительных конструкций	Автопоезда для перевозки леса и металла Автопоезда для перевозки труб Автопоезда для перевозки сборного бетона Автопоезда для перевозки тяжелых неделимых грузов	2		2					У1-3
З1-3
ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
39-40	Практическое занятие 10 
Автопоезда для перевозки длинномерных и тяжеловесных грузов и строительных конструкций	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся.  Подготовка к  промежуточной аттестации	2						2				
41-42	 Промежуточная аттестация Дифференцированный зачет	2		2								
                            Курс третий, пятый всего часов:	48	14	18	14			16				
Раздел 3Основные типы устройств и погрузочно-разгрузочных машин.	16	6	6	6			4				
43-44	Тема 3.1. Конвейерные механизмы	Ленточные конвейеры. Устройство, область применения, производительность. Цепные конвейеры. Устройство, область применения, производительность. Винтовые конвейеры. Устройство, область применения, производительность Инерционные конвейеры. Устройство, область применения, производительность	2		2					ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23 У1-3
З1-3	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
45-46	Практическое занятие № 11. Решение задач по выбору ленточного конвейера с учетом его производительности	2	2		2				ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23 У1-3
З1-3	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
. Самостоятельная работа обучающихся. Оформление практического занятия	2						2				
47-48	Тема 3.2.
Подвесные канатные дороги	Подвесные канатные дороги как вид транспорта. Устройство, область применения, производительность. Классификация подвесных канатных дорог	2		2					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
49-50	 Практическое занятие № 12. Расчет производительности подвесной канатной дороги по вариантам.	2	2		2				У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
51-52	Тема 3.3.
Пневматический транспорт	Установки пневматического транспорта. Устройство, область применения, производительность. Классификация пневматического транспорта	2		2					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
53-54	Практическое занятие № 13. Расчет производительности пневматического транспорта по вариантам.	2			2				У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
Самостоятельная работа обучающихся. Оформление практического занятия	2						2				
Раздел 4
Погрузочно-разгрузочные машины и оборудование складов.	20	8	4	8			8				
55	Тема 4.1
Простые грузоподъемные устройства	Канаты, цепи, блоки, полиспасты, грузозахватные устройства. Их виды и устройство. Домкраты, их классификация, основные виды, схемы. Лебедки, их классификация, основные виды, схемы Тали, их классификация, основные виды, схемы	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
56	Тема 4.2.
Грузоподъемные краны	Самоходные стреловые краны. Их конструкция, принцип работы. Башенные краны. Их конструкция, принцип работы, область применения Мостовые краны. Их конструкция, принцип работы, область применения. Козловые краны. Их конструкция, принцип работы, область применения	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
57-58	Практическое занятие № 14. Выбор основных параметров грузовой лебедки крана	2	2		2				У1-3
З1-3			
Самостоятельная работа обучающихся. Оформление практического занятия.	2						2				
59-60	Практическое занятие №1 5. Изучение индексации кранов	2	2		2				У1-3
З1-3
	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
61-62	 Контрольная работа Решение ситуационных задач. Определение грузового момента по графику грузовой характеристики крана.	2		2					У1-3
З1-3
	 ОК1-2	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
Самостоятельная работа обучающихся. Оформление практического занятия.	2						2				
63	Тема 4.3. Автопогрузчики	Автопогрузчики общего назначения с боковым выдвижным грузоподъемником Автопогрузчики специального назначения	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
64	Тема 4.4.
Рабочие органы погрузчиков	Виды навесного оборудования типа ковшей и отвалы. Их конструкция, принцип работы, область применения. Виды навесного оборудования типа виллы, крюки. Их конструкция, принцип работы, область применения	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
65-66	Практическое занятие № 16. Расчет производительности автопогрузчика по вариантам заданий.	2	2		2				У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
Самостоятельная работа обучающихся. Оформление практического занятия.	4						4				
Раздел 5
Организация погрузочно-разгрузочных работ	8	2	4	2			2				
67	Тема 5.1.
Основы организации производства погрузочно-разгрузочных и транспортных работ	Требования к организации погрузочно-разгрузочных работ Виды работ и необходимое подъемно-транспортное оборудование.	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
68	Тема 5.2.
Типы складов и их транспортное обслуживание	Склады арматуры. Склады готовых изделий Прирельсовые разгрузочные склады Арматурные цехи	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4	
69	Тема 5.3.
Нормы выработки и определение режима работы машин	Принципы определения производительности погрузочно-разгрузочных машин. Норма выработки и фактическая норма выработки	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
70	Тема 5.4.
Технико-экономические расчеты при выборе вариантов организации погрузочноразгрузочных работ.	Расчет времени перевозки товара Расчет потребного количества погрузочно-разгрузочных машин Расчет производительности погрузочно-разгрузочных машин Выбор оптимального варианта погрузочно-разгрузочных машин	1		1					У1-3
З1-3ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
71-72	Практическое занятие № 17. Расчет количества погрузочно-разгрузочных машин и механизмов (расчет производительности ПРМ, расчет числа машин и механизмов)	2	2		2				ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23 У1-3
З1-3	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
	Самостоятельная работа обучающихся. Оформление практического занятия.	2						2				
Раздел 6 Комплексная механизация и автоматизация погрузочно-разгрузочных работ	4		2				2				
73	Тема 6.1.
Железобетонные конструкции. Сельскохозяйственные грузы.	Сыпучие грузы. Штучные грузы Хранение, содержание, основные принципы работы. Погрузочно-разгрузочные работы, какие виды машин используются.	1		1					ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23 У1-3
З1-3	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
74	Тема 6.3.
Промышленные товары. Топливо и наливные грузы	Хранение, содержание, основные принципы работы. Погрузочно-разгрузочные работы, какие виды машин используются	1		1					ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14,
ЛР 23 У1-3
З1-3	ОК 1-7, 
	ПК 1.1-1.3, ПК 2.1-2.3	
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка к промежуточной аттестации	2						2				
 Промежуточная аттестация Экзамен								У1-3
З1-3			

3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Технические средства», оснащенный оборудованием: посадочные места обучающихся, компьютеры, рабочее место преподавателя, техническими средствами обучения: интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор
3.2 Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
3.3 Основные печатные издания
Кременец, Ю. А. Печерский, М. П. Афанасьев, М. Б. Технические средства организации дорожного движения. - М.: Академкнига, 2019
Роговцев, В. Л., Пузанков, А. Г., Олдфильд В.Д. Устройство и эксплуатация автотранспортных средств. -М.: Транспорт, 2018.
Вахламов, В.К. Подвижной состав автомобильного транспорта -М.: Машиностроение, 2019
Основные электронные источники
Дополнительные источники
Дюмин, Н. Е., Трегуб, Г. Г. Ремонт автомобилей. - М.: Транспорт, 2014
Селифанов, В. В. Бирюков, М. К., Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей, М.: Академия, 2013.
Слон, Ю. М., Автомеханик, Ростов-на-Дону, Феникс, 2012.
Чижков, Ю. П. Акимов, С. В. Электрооборудование автомобилей. ООО «Книжное издательство «За рулем», 2014г.
Бабков, В. Ф. Дорожные условия и безопасность движения. - М.: Транспорт,2013.
ГОСТ 52289- 2004. «Технические средства организации дорожного движения. Правила применения».
ГОСТ Р 51709-2001. «Автотранспортные средства. Требования к техническому состоянию по условиям безопасности движения. Методы проверки».

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОП.05Технические средства (по видам транспорта)  Осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.   Формы, методы контроля и оценки по учебной дисциплине, самостоятельно разработанные техником, доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. Рабочий учебный план по дисциплине предусматривает текущий контроль и промежуточную аттестацию обучающихся. Текущий контроль освоения учебной дисциплины включает контроль аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.  Результаты обучения проверяются методами наблюдения, тестирования, устного, письменного и контроля. Поурочные планы и методические рекомендации к самостоятельной работе обучающихся конкретизируют формы и методы текущего контроля. Преподавателем используются следующие формы текущего контроля: 
-	письменные проверка (рефераты, ответы на вопросы, решение задач и примеров, составление тезисов, выполнение схем, тесты, контрольные работы); 
-	устная проверка (опрос, собеседование, беседы, доклады, рассказы обучающихся, объяснение); 
-	практическая проверка (используется при проведении практических занятий и лабораторных работ). 
Промежуточная аттестация осуществляет итоговый контроль освоения дисциплины в форме дифференцированного зачета - комплексное тестирование по вариантам. Условием допуска к промежуточной аттестации по дисциплине является положительная текущая аттестация по дисциплине.  
Для определения соответствия индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки по учебной дисциплине создан фонд оценочных средств (ФОС).  
ФОС дисциплины состоит из оценочных средств текущего контроля и промежуточной аттестации, включающие педагогические контрольно-измерительные материалы

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки	
Умения.
У1-различать типы погрузочно-разгрузочных машин;
У2-рассчитывать основные параметры складов и техническую производительность погрузочно-разгрузочных машин;
У3-определять тип складов
 
	 Выполнять организацию производства погрузочно-разгрузочных и транспортных работ; требования к организации погрузочно-разгрузочных работ;
 виды работ и необходимое подъемно-транспортное оборудование;
	Различные виды опроса, контрольная и проверочная работы, индивидуальные задания
Выполнение практических работ, призентаций.	
Знания. 
 З1-материально-техническую базу транспорта (по видам транспорта);
 З2-основные характеристики и принципы работы технических средств транспорта (по видам транспорта);
 З3-основы транспортного обслуживания складов	Типы складов и их транспортное обслуживание; 
Нормы выработки и определение режима работы машин; Технико-экономические расчеты при выборе вариантов организации погрузочно-разгрузочных работ.	Оценка результатов выполнения лабораторной работы	

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
Результаты (освоение общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценка	
1	2	3	
ОК2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	-правильность выбора и применение способов решения профессиональных задач в области организации сварочных работ;
-демонстрация правильной последовательности действий во время выполнения практических работ, заданий по учебной и производственной практике	Проверка на соответствие нормативам и последовательности выполнения сварочных работ;
Экспертная оценка выполнения практических работ по электросварочным и газосварочным работам	
ОК3. Планировать  
и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности  
в различных жизненных ситуациях	-решение стандартных и нештатных профессиональных задач в области собственной деятельности по организации электросварочных и газосварочных работ;
-самоанализ и коррекция результатов собственной работы	Оценка результата выполненной электросварочных и газосварочных работ, с соблюдением ТБ и ПБ.	
ОК4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде 	-взаимодействие со студентами, преподавателями и мастерами в ходе обучения	Экспертная оценка качества общения	

профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности
Результаты (освоение профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценка	
1	2	3	
ПК 1.1. Планировать, выполнять и контролировать перевозочный процесс на транспорте, в том числе с применением современных информационных технологий управления перевозками.
	использования в работе электронно-вычислительных машин для обработки оперативной информации; 
ведения технической документации, контроля выполнения заданий и графиков
-	оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
-	состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта	Тестирование знаний
Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении  работ. 	
ПК 1.2. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса на транспорте.	составления и оформления документов, регламентирующих работу транспорта;
- ведения типовой информационно-справочной документации; организацию работы с документами перевозочного процесса на автомобильном транспорте	Тестирование знаний Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении работ.	
ПК 2.2. Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов	- организации движения транспорта при соблюдении требований безопасности эксплуатации объектов инфраструктуры;
- организации работы персонала по обеспечению безопасности перевозок и выборе оптимальных решений при работе в условиях нестандартных и аварийных ситуаций действия работников при технической эксплуатации объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств в соответствии с нормами и правилами;
- оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта	Тестирование знаний Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении работ.	
ПК 2.3. Определять и анализировать выполнение показателей эксплуатационной работы.	заданий- расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов на автомобильном транспорте;
- расчета показателей работы объектов транспорта;
- контроль выполнения плановых ресурсосберегающие технологии при организации перевозок и управлении на автомобильном транспорте;
- методики расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов;
- методики расчета показателей работы объектов автомобильного транспорта	Тестирование знаний Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении работ.	

Личностные результаты по ФГОС СОО Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам	
	Личностные/ метапредметные/ предметные результаты	Формы контроля, виды и методы оценки	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	наблюдение	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	наблюдение	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	наблюдение	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	наблюдение	
ЛР 18.	Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации		
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями		
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	наблюдение	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	наблюдение	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса		
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	наблюдение	
Метапредметные результаты 		
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	наблюдение	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	наблюдение	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	наблюдение	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	наблюдение	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	наблюдение	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	наблюдение	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	наблюдение	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	наблюдение	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	наблюдение	

Результаты: общих и профессиональные компетенции по учебной дисциплина:
Общие/ Профессиональные компетенции/Личностные результаты	Умения	Знания	Навыки	Формы контроля, виды и методы оценки	
 ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
	Уок2/1;
Уок2/2
Уок2/3;
Уок2/4
Уок2/5;
Уок2/6 Уок2/7;
Уок2/8;	Зок2/1 
Зок2/2 Зок2/3 
Зок2/4  
   		Текущий контроль:
-Оценка результатов поиска необходимой информации
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-работа с различными прикладными программами	
ОК3. Планировать  
и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности  
в различных жизненных ситуациях	Уок3/1;
Уок3/2
Уок3/3;
Уок3/4
Уок3/5;
Уок3/6 Уок3/7;	Зок3/1 
Зок3/2 Зок3/3 
Зок3/4 Зок3/5 
   		 Текущий контроль:
- выполнение индивидуальных домашних заданий;
- тестирование;
- экспертное оценивание выполнения лабораторно-практических работ	
ОК4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде	Уок4/1;
Уок4/2
Уок9/3;
Уок9/4
Уок9/5;
	Зок9/1 
Зок9/2 Зок9/3 
Зок9/4  
   		Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем
	
ПК 1.1. Планировать, выполнять и контролировать перевозочный процесс на транспорте, в том числе с применением современных информационных технологий управления перевозками.
	Упк1.1/1
Упк1.1/2	Зпк1.1/1  
Зпк1.1/2 Зпк1.1/3  
Зпк1.1/4	Нпк1.1/1 Нпк1.1/2	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- оценка результатов выполнения практических работ	
ПК 1.2. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса на транспорте.	Упк1.2/1
Упк1.2/2	Зпк1.2/1  
Зпк1.2/2 Зпк1.2/3  
Зпк1.2/4	Нпк1.2/1 Нпк1.2/2	Текущий контроль:
-Оценка результатов поиска необходимой информации
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-работа с различными прикладными программами	
ПК 2.2. Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов	Упк2.2/1
Упк2.2/2	Зпк2.2/1  
Зпк2.2/2 Зпк2.2/3  
Зпк2.2/4	Нпк2.2/1 Нпк2.2/2	Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем	
ПК 2.3. Определять и анализировать выполнение показателей эксплуатационной работы.	Упк2.3/1
Упк2.3/2	Зпк2.3/1  
Зпк2.3/2 Зпк2.3/3  
Зпк2.3/4	 Нпк2.3/2	Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем