Министерство образования Красноярского края 
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА/ДИСЦИПЛИНЫ/ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ/ПРАКТИКИ
ОП.02 Электротехника и электроника
(индекс, наименование учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики)
по профессии среднего профессионального образования:
23.02.01    Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) 
	(код и наименование специальности/профессии)

пгт Березовка 
	
Рабочая программа по учебному предмету БД.06
 Физика по профессии 23.02.01    Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) разработана в соответствии с ФГОС СОО, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 03.07.2024 года№ 464 
Зарегистрировано в Минюсте России 26 апреля 2024 г. N 78019

Организация разработчик:
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Разработчики: 
Лелаус Екатерина Федоровна - преподаватель Березовского филиала краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Содержание

	стр.	
Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	4	
1.1 Место учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/ практики в структуре ОПОП СПО	4	
1.2 Цель и планируемые результаты освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	5	
1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики	22	
Раздел 2 Структура и содержание учебного предмета/ дисциплины/ профессионального модуля/практики	23	
2.1 Объём учебного предмета/дисциплины/профессионального модуля/практики и виды учебной работы	23	
2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	24	
Раздел 3 Условия реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	50	
3.1 Материально-техническое обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	50	
3.2 Информационное обеспечение реализации учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики	50	
3.2.1 Основные печатные и электронные издания	51	
3.2.2 Дополнительные источники	51	
Раздел 4 Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/практики	52	

Раздел 1 Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 
Учебная дисциплина «Электротехника и электроника» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам). 
Учебная дисциплина ОП 02«Электротехника и электроника» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам). Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 19. П.1.1: ПК1.2; ПК2.2; ПК2.3.
.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
2.1. В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 У1-производить расчет параметров электрических цепей;
 У2 - собирать электрические схемы и проверять их работу;
 У3 -читать и собирать простейшие схемы с использованием полупроводниковых приборов;
 У4 - определять тип микросхем по маркировке
 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 З1– методы преобразования электрической энергии;
 З2– сущность физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, порядок расчета их параметров;
 З3– преобразование переменного тока в постоянный; 
 З4– усиление и генерирование электрических сигналов
2.2 Планируемые результаты освоения образовательной программ 
Общие компетенции 

Код компетенции	Формулировка компетенции	Знания, умения  	
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	
		Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности	
ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
	Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	
		Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации	
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
	Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	
		Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 04	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;	Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	
		Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
	Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе	
		Знания: особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.	
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
	Умения: описывать значимость своей специальности; применять стандарты антикоррупционного поведения	
		Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности; стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения	
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
	Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности	
		Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения	
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.	Умения: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной специальности	
		Знания: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности; средства профилактики перенапряжения	
ОК 09	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
	Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение	
		Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности	

 Профессиональные компетенции
Основные виды 
деятельности	Код и наименование
компетенции	Показатели освоения компетенции	
организация перевозочного процесса на транспорте (по видам транспорта)	 ПК 1.1. Планировать, выполнять и контролировать перевозочный процесс на транспорте, в том числе с применением современных информационных технологий управления перевозками.
	Практический опыт:  
использования в работе электронно-вычислительных машин для обработки оперативной информации; 
-	ведения технической документации, контроля выполнения заданий и графиков;	
		Умения: 
- использовать программное обеспечение для решения транспортных задач;
- анализировать документы, регламентирующие работу транспорта в целом и его объектов в частности;	
		Знания:
-	оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
-	состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-	основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта;	
организация перевозочного процесса на транспорте (по видам транспорта)	ПК 1.2. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса на транспорте.	 Практический опыт: 
- составления и оформления документов, регламентирующих работу транспорта;
- ведения типовой информационно-справочной документации;	
		Умения: 
- организовывать работу с документами;
- вносить информацию на различные носители по установленным правилам;	
		Знания:
-	организацию работы с документами перевозочного процесса на автомобильном транспорте;	
организация движения и обеспечение безопасности на транспорте (по видам транспорта)	ПК 2.2. Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.	Практический опыт:
- организации движения транспорта при соблюдении требований безопасности эксплуатации объектов инфраструктуры;
- организации работы персонала по обеспечению безопасности перевозок и выборе оптимальных решений при работе в условиях нестандартных и аварийных ситуаций	
		Умения: 
-	управлять движением транспортных средств; 
-	использовать алгоритмы деятельности, связанные с организацией движения в нестандартных ситуациях;
-	классифицировать и анализировать причины нарушения безопасности движения	
		Знания:
- действия работников при технической эксплуатации объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств в соответствии с нормами и правилами;
- оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-	основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта 	
организация движения и обеспечение безопасности на транспорте (по видам транспорта)	 ПК 2.3. Определять и анализировать выполнение показателей эксплуатационной работы.	Практический опыт:
- расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов на автомобильном транспорте;
- расчета показателей работы объектов транспорта;
- контроля выполнения плановых заданий	
		Умения:
- оформлять документацию по контролю выполнения эксплуатационной работы;
-анализировать данные, связанные с контролем выполнения показателей эксплуатационной работы;
- принимать решения по контролю выполнения эксплуатационной работы;	
		Знания: 
- ресурсосберегающие технологии при организации перевозок и управлении на автомобильном транспорте;
- методики расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов;
- методики расчета показателей работы объектов автомобильного транспорта;
- виды контроля выполнения плановых заданий	

Личностные результаты по ФГОС СОО	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	
ЛР 18.	Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации	
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями	
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса	
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	
Метапредметные результаты 	
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	

При разработке учтены межпредметные связи с УП, Д, МДК:
-Общепрофессионального цикла: ОП.01. Основы инженерной графики; ОП. 03. Основы материаловедения. ОП.07 Охрана труда
- Профессионального цикла: МДК.01.01 Технология перевозочного процесса (по видам транспорта) МДК.01.02 Информационное обеспечение перевозочного процесса (по видам транспорта) МДК.01.03 Автоматизированные системы управления на транспорте (по видам транспорта.)
- Общеобразовательного цикла: БД.03 Математика; БД.05 Информатика;  БД.06 Физика. 

1.3 Количество часов, отводимое на освоение учебного предмета/ дисциплины/профессионального модуля/ практики
- по учебной дисциплине:108
Всего часов – в том числе:
        2 курс 3 семестр – 48
         2 курс 4 семестр -60 

Раздел 2 Структура и содержание учебной дисциплины
ОП.02 Электротехника и электроника
2.1 Объём учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника
Таблица для учебного предмета/дисциплины
Вид учебной работы	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	
	Всего	1 курс	2 курс	
		1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	
1	2	3	4	5	6	
Объем образовательной программы учебного предмета/ дисциплины	108			48	60	
из него: практическая подготовка						
в том числе (из объёма ОП УП/Д):	72			32	40	
Теоретические занятия	36			16	20	
Лабораторные и практические занятия	36			16	20	
Курсовая работа (если предусмотрена)						
Консультации						
Самостоятельная работа обучающегося 	36			16	20	
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) 				Контрольная работа	Дифференцированный зачет	

2.2 Тематический план и содержание учебного предмета/дисциплины/ профессионального модуля/практики 
 ОП.02  Электротехника и электроника.
                                                (индекс, наименование)
Таблица для учебного предмета/дисциплины:
№ занятия	Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины всего, по очной/заочной форме обучения, час..	в т.ч. практическая подготовка по очной/заочной форме обучения, час..	Объем образовательной программы учебного предмета/дисциплины по очной/заочной форме обучения, час.	Результаты освоения учебного предмета, дисциплины (У, З, Н, ЛР, ПР, МР) 	Коды формируемых компетенций	
					Теоретические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Лабораторные и практические занятия по очной/заочной форме обучения, час.	Курсовая работа (проект) по очной/заочной форме обучения, час.	Консультации по очной/заочной форме обучения, час.	Самостоятельная работа по очной/заочной форме обучения, час.		ОК	ПК	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	
Всего часов:											
Промежуточная аттестация											
 Всего за полный курс											
Курс второй, семестр третий всего часов:	48		16	16			16				
Промежуточная аттестация 											
Раздел 1. Основы электротехники											
1	Введение	Цели и задачи дисциплины «Электротехника и электроника»; связь с другими дисциплинами	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
 							1				
2	Тема 1.1. Электрическое поле	Электрическое поле и его основные характеристики. 
	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
5-6	Тема 1.1. Электрическое поле	Конденсаторы. Соединение конденсаторов.	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подбор материала, анализ и реферирование учебной литературы при выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу;	2						2				
7	Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока
	Электрическая цепь. Основные элементы электрической цепи. Физические основы работы источника ЭДС. 
Электрический ток: направление, сила, плотность. Сопротивление и проводимость проводников. Закон Ома для участка и полной цепи. Свойства цепи при последовательном, параллельном и смешанном соединении резисторов.  
	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
8	Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока
	Работа и мощность электрического тока. Режимы работы электрической цепи. Коэффициент полезного действия (КПД). Закон Джоуля-Ленца. Падение напряжения в линиях электропередачи. 
Расчет простых цепей. Понятие о расчете сложной цепи по уравнениям Кирхгофа. Электрические цепи постоянного тока в аппаратах и приборах оборудования автомобильного транспорта	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор материала, анализ и реферирование учебной литературы при выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу;
	2						2		ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
9-10	Лабораторная работа № 1. Проверка свойств электрической цепи с последовательным и параллельным соединением резисторов	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
11-12	Лабораторная работа № 2. Определение потери напряжения в проводах и КПД линии электропередачи	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
изучение отдельных тем, вынесенных на самостоятельное рассмотрение	2						2				
13	Тема 1.3. Электромагнетизм 	Свойства и характеристики магнитного поля. Сущность физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях. 
Магнитные свойства материалов. Магнитные цепи. 
Электромагнитная индукция. Взаимные преобразования механической и электрической энергии 	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;	1						1				
14	Тема 1.4. Электрические цепи переменного тока	Основные понятия о переменном токе. Процессы, происходящие в цепях переменного тока: с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью. 
Использование закона Ома и правила Кирхгофа для расчета электрических цепей. Условия возникновения и особенности резонанса напряжения и токов. 
Активная, реактивная и полная мощности в цепи переменного тока. Коэффициент мощности. Неразветвленные и разветвленные цепи переменного тока; векторные диаграммы. 	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
15-16	Лабораторная работа № 3. Исследование цепи переменного тока с последовательным соединением резистора и конденсатора	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
17-18	Лабораторная работа № 4. Исследование цепи переменного тока с параллельным соединением катушки индуктивности и конденсатора	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
								2				
19	Тема 1.5. Трехфазные цепи	Область применения трехфазной системы. Получение ЭДС в трехфазной системе. Соединение обмоток трехфазного генератора и приемников энергии «звездой» и «треугольником». 
Мощность трехфазной цепи. Основы расчета трехфазной цепи. Векторные диаграммы. 	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
20	Тема 1.6. Трансформаторы	Принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы. Типы трансформаторов	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
21-22	Лабораторная работа № 5. Исследование трехфазной цепи при соединении приемников энергии «звездой»	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
23-24	Лабораторная работа № 6. Испытание однофазного трансформатора	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению сдачи отчетов по лабораторным работам и тестов;							2				
25	Тема 1.7. Электрические измерения	Общие сведения об электроизмерительных приборах. Классификация. 
Измерения тока, напряжения, мощности в цепях постоянного и переменного тока низкой частоты. Понятие об измерении энергии в цепях переменного тока	1			1				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
26	Тема 1.8. Электрические машины переменного тока	Устройство, принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Основные параметры и характеристики. 
Методы регулирования частоты вращения двигателя. Синхронный генератор	1		1					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор материала, анализ и реферирование учебной литературы при выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу;	2						2				
27-28	Лабораторная работа № 7. Расширение пределов измерения вольтметра и амперметра	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
29-30	Лабораторная работа № 8. Измерение мощности	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;
повторение разделов программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации.
							2				
31-32	 Промежуточная аттестация Контрольная работа	2			2							

	Курс второй, семестр четвертый всего часов:	60		20	20			20				
	Промежуточная аттестация 											
33-34	Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока	Устройство и принцип действия машин постоянного тока, генераторов, двигателей. Основные понятия и характеристики машин постоянного тока	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
35-36	Лабораторная работа № 9.1 Испытание двигателя постоянного тока параллельного возбуждения	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2,	
37-38	Лабораторная работа № 9.2 Испытание двигателя постоянного тока параллельного возбуждения	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
39-40	Тема 1.10. Основы электропривода	Понятие об электроприводе. Нагревание и охлаждение электродвигателей, их режим работы. Выбор мощности. Релейно-контактное управление электродвигателем	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор материала, анализ и реферирование учебной литературы при выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу.	2						2				
41-42	Тема 1.11. Передача и распределение электрической энергии	Назначение, классификация и устройство электрических сетей, выбор проводов по допустимой потере напряжения и по допустимому нагреву. 
Способы учета и экономии электроэнергии. Защитное заземление	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор материала, анализ и реферирование учебной литературы при выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу	2						2				
43-44	Лабораторная работа № 9.3  Изучение способов учета и экономии электроэнергии	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 1.1, 1.2, 	
Раздел 2. Электроника											
45-46	Тема 2.1. Полупроводниковые приборы	Физические основы работы полупроводниковых приборов. 
Виды приборов, их характеристики и маркировка. Полупроводниковые приборы, применяемые на автомобильном транспорте	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор материала, анализ и реферирование учебной литературы при выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу;	2						2				
47-48	Лабораторная работа № 10. Определение параметров и характеристик полупроводникового диода	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
49-50	Лабораторная работа № 11. Исследование работы транзистора	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
	Самостоятельные работы 
подготовка к выполнению контрольных вопросов по выполнению лабораторных работ.
	2						2				
51-52	Тема 2.2. Интегральные схемы микроэлектроники	Назначение, конструкция, применение интегральных микросхем	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
53-54	Тема 2.3. Приборы и устройства индикации	Общая характеристика и классификация индикаторных приборов. Осциллографы	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
	Самостоятельные работы 
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор материала, анализ и реферирование учебной литературы при выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу;	2						2				
55-56	Лабораторная работа № 12. Определение типа микросхем по маркировке	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
57-58	Лабораторная работа № 13. Изучение устройства и принципа работы осциллографа	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
	Самостоятельные работы 
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;	2						2				
59-60	Тема 2.4. Выпрямители и стабилизаторы	Принципы преобразования переменного тока в постоянный. Схемы и работа выпрямителей. Сглаживающие фильтры. 
Принципы стабилизации. Устройство и работа стабилизаторов тока и напряжения	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
61-62	Тема 2.5. Электронные усилители	Принципы усиления электрических сигналов. Основные понятия и характеристики усилительного каскада. Обратные связи. 
Усилители низкой частоты, постоянного тока. Импульсные и избирательные усилители	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
63-64	Лабораторная работа № 14.  Исследование работы схем выпрямления переменного тока	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
	Самостоятельные работы 
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу	2						2				
65-66	Лабораторное работа № 15. Исследование работы усилителя низкой частоты	2			2				У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
67-68	Тема 2.6. Электронные генераторы 	Принципы генерирования электрических сигналов. Автогенераторы. Условия самовозбуждения генераторов								У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
	Самостоятельные работы 
выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу	2						2				
69-70	Тема 2.7. Микропроцессоры и микро-ЭВМ	Назначение, функции микропроцессоров. Архитектура микропроцессоров. 
Организация работы персонала по работе с микро-ЭВМ на основе микропроцессора 	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3	
	Самостоятельные работы 
повторение разделов программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации.
	4						4				
71-72	 Промежуточная аттестация дифференцированный зачет	2		2					У1-4;
З1-4	ОК 19
	ПК 2.2, 2.3
ПК1.1
ПК1.2	

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника» и лаборатории «Электротехника и электроника», оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием  по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам).
Учебно-методическое обеспечение: 
-комплект учебно-наглядных пособий; 
-комплект учебно-методической документации, 
-дидактические материалы (комплект лабораторно-практических работ),  учебная и справочная литература,  
-средства информации (стенды и плакаты). 
Учебно-лабораторное оборудование: 
-стол регулировщика РЭА (укомплектованный осциллографом, генератором сигнала, мультиметром, источником питания, вольтметром стрелочным, миллиамперметром стрелочным) - 12 шт. 
-миниверстак - 1 шт. 
-стойка комплектовочная - 1 шт. 
-стойка демонстрационная - 1 шт. 
-технические средства обучения 
-компьютер персональный - 2 шт. 
-электронная доска - 1 шт. 
-документ-камера - 1 шт. - LED-дисплей 72 дюйма - 1 шт.  

3.1.1.Оборудование учебного кабинета: 
-Оборудование рабочего места преподавателя: 
-стол преподавателя - 2 шт. 
          -шкаф для технической документации - 1 шт. 
           -компьютер персональный - 1 шт.  
 Оборудование рабочего места, обучающегося: 
           -столы учащихся - 12 шт. .
3.1.2. Контрольно-измерительные материалы:
-контрольные вопросы;
-тесты;
-карточки;
-тематические зачеты;
-практические работы.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: 
1.Электротехника П.А.Бутырин, О.В.Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов. год издания 2022
2 Лабораторно-практические работы по электротехнике В.М. Прошин год издания 2022.
3	Задачник по электротехнике П.Н. Новиков.  Год издания 2013
4 Гукова, Н.С. Электротехника и электроника [Текст] / Н.С. Гукова. – М. : УМЦ ЖДТ, 2018. – 120 с.

Сайты и электронные пособия
      Интернет-ресурсы: 
1. Электротехника 	и электроника: учебное пособие. Режим доступа: 
http://window.edu.ru/window/library?p_rid=40470  
2. Руководство к лабораторным работам по электрическим машинам. Режим доступа: 
http://window.edu.ru/window/library?p_rid=57103 
3. Тексты книг по электротехническим дисциплинам. Режим доступа: 
http://www.kodges.ru/  
4. Электронная электротехническая 	библиотека. Режим 	доступа: 
http://www.electrolibrary.info 
     5.Электротехника 
http://vkpolitehnik.ru/
         6.Основы электротехники
http://www.kirovmetall.ru
         7. СD – диск Электротехника (6)

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины   Электротехника и электроника. Осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.   
Формы, методы контроля и оценки по учебной дисциплине, самостоятельно разработанные техником, доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. 
Рабочий учебный план по дисциплине предусматривает текущий контроль и промежуточную аттестацию обучающихся. 
Текущий контроль освоения учебной дисциплины включает контроль аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.  
Результаты обучения проверяются методами наблюдения, тестирования, устного, письменного и контроля. Поурочные планы и методические рекомендации к самостоятельной работе обучающихся конкретизируют формы и методы текущего контроля. Преподавателем используются следующие формы текущего контроля: 
-	письменные проверка (рефераты, ответы на вопросы, решение задач и примеров, составление тезисов, выполнение схем, тесты, контрольные работы); 
-	устная проверка (опрос, собеседование, беседы, доклады, рассказы обучающихся, объяснение); 
-	практическая проверка (используется при проведении практических занятий и лабораторных работ). 
Промежуточная аттестация осуществляет итоговый контроль освоения дисциплины в форме дифференцированного зачета - комплексное тестирование по вариантам. Условием допуска к промежуточной аттестации по дисциплине является положительная текущая аттестация по дисциплине.  
Для определения соответствия индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки по учебной дисциплине создан фонд оценочных средств (ФОС).  
ФОС дисциплины состоит из оценочных средств текущего контроля и промежуточной аттестации, включающие педагогические контрольно-измерительные материалы

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки	
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:
методов преобразования электрической энергии, сущности физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, порядка расчета их параметров	Понимание сущности различных методов преобразования энергии, грамотное объяснение физических процессов в электрических и магнитных цепях, воспроизведение порядка расчета их параметров	Различные виды опроса, контрольная и проверочная работы, индивидуальные задания	
преобразования переменного тока в постоянный	Понимание принципа работы схем для преобразования переменного тока в постоянный		
усиления и генерирования электрических сигналов	Знание методов усиления и генерирования электрических сигналов, понимание их сущности		
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:
производить расчет параметров электрических цепей	Правильный расчет параметров электрических цепей, грамотное применение необходимых формул	Оценка результатов выполнения лабораторной работы	
собирать электрические схемы 
и проверять их работу	Самостоятельная сборка электрических схем на лабораторных стендах, проверка корректной работы электрических схем		
читать и собирать простейшие схемы с использованием полупроводниковых приборов	Правильная сборка и грамотное чтение простейших схем, содержащих полупроводниковые приборы		
определять тип микросхем по маркировке	Верное распознавание типа микросхем по их маркировке 		

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
Результаты (освоение общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценка	
1	2	3	
ОК2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	-правильность выбора и применение способов решения профессиональных задач в области организации сварочных работ;
-демонстрация правильной последовательности действий во время выполнения практических работ, заданий по учебной и производственной практике	Проверка на соответствие нормативам и последовательности выполнения сварочных работ;
Экспертная оценка выполнения практических работ по электросварочным и газосварочным работам	
ОК3. Планировать  
и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности  
в различных жизненных ситуациях	-решение стандартных и нештатных профессиональных задач в области собственной деятельности по организации электросварочных и газосварочных работ;
-самоанализ и коррекция результатов собственной работы	Оценка результата выполненной электросварочных и газосварочных работ, с соблюдением ТБ и ПБ.	
ОК4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде 	-взаимодействие со студентами, преподавателями и мастерами в ходе обучения	Экспертная оценка качества общения	

профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности
Результаты (освоение профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценка	
1	2	3	
ПК 1.1. Планировать, выполнять и контролировать перевозочный процесс на транспорте, в том числе с применением современных информационных технологий управления перевозками.
	использования в работе электронно-вычислительных машин для обработки оперативной информации; 
ведения технической документации, контроля выполнения заданий и графиков
-	оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
-	состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта	Тестирование знаний
Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении  работ. 	
ПК 1.2. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса на транспорте.	составления и оформления документов, регламентирующих работу транспорта;
- ведения типовой информационно-справочной документации; организацию работы с документами перевозочного процесса на автомобильном транспорте	Тестирование знаний Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении работ.	
ПК 2.2. Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов	- организации движения транспорта при соблюдении требований безопасности эксплуатации объектов инфраструктуры;
- организации работы персонала по обеспечению безопасности перевозок и выборе оптимальных решений при работе в условиях нестандартных и аварийных ситуаций действия работников при технической эксплуатации объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств в соответствии с нормами и правилами;
- оперативное планирование, формы и структуру управления работой на автомобильном транспорте;
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
основы эксплуатации технических средств автомобильного транспорта	Тестирование знаний Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении работ.	
ПК 2.3. Определять и анализировать выполнение показателей эксплуатационной работы.	заданий- расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов на автомобильном транспорте;
- расчета показателей работы объектов транспорта;
- контроль выполнения плановых ресурсосберегающие технологии при организации перевозок и управлении на автомобильном транспорте;
- методики расчета норм времени на выполнение операций технологических процессов;
- методики расчета показателей работы объектов автомобильного транспорта	Тестирование знаний Экспертная оценка знаний и умений применения при выполнении работ.	

Личностные результаты по ФГОС СОО Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам	
	Личностные/ метапредметные/ предметные результаты	Формы контроля, виды и методы оценки	
ЛР 8.	Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей	наблюдение	
ЛР 9.	Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	наблюдение	
ЛР 13.	Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
ЛР 16.	Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.	наблюдение	
ЛР 17.	Приобретение обучающимся навыка оценки информации в цифровой среде, ее достоверность, способности строить логические умозаключения на основании поступающей информации и данных.	наблюдение	
ЛР 18.	Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда.	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации		
ЛР 19.	Уважающий обычаи и традиции народов Красноярского края	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями		
ЛР 20.	Открытость к текущим и перспективным изменениям в мире профессий 	наблюдение	
ЛР 21.	Умение реализовать лидерские качества на производстве	наблюдение	
ЛР 22.	Готовность к профессиональной конкуренции и адекватной реакции на конструктивную критику	наблюдение	
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса		
ЛР 23.	Готовность к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	наблюдение	
Метапредметные результаты 		
МР 01.	Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях 	наблюдение	
МР 02.	Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности	наблюдение	
МР 03.	Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания	наблюдение	
МР 04.	Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	наблюдение	
МР 05.	Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач	наблюдение	
МР 06.	Умение определять назначение и функции различных социальных институтов	наблюдение	
МР 07.	Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей	наблюдение	
МР 08.	Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средств 	наблюдение	
МР. 09.	Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения	наблюдение	

Результаты: общих и профессиональные компетенции по учебной дисциплина:
Общие/ Профессиональные компетенции/Личностные результаты	Умения	Знания	Навыки	Формы контроля, виды и методы оценки	
 ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
	Уок2/1;
Уок2/2
Уок2/3;
Уок2/4
Уок2/5;
Уок2/6 Уок2/7;
Уок2/8;	Зок2/1 
Зок2/2 Зок2/3 
Зок2/4  
   		Текущий контроль:
-Оценка результатов поиска необходимой информации
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-работа с различными прикладными программами	
ОК3. Планировать  
и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности  
в различных жизненных ситуациях	Уок3/1;
Уок3/2
Уок3/3;
Уок3/4
Уок3/5;
Уок3/6 Уок3/7;	Зок3/1 
Зок3/2 Зок3/3 
Зок3/4 Зок3/5 
   		 Текущий контроль:
- выполнение индивидуальных домашних заданий;
- тестирование;
- экспертное оценивание выполнения лабораторно-практических работ	
ОК4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде	Уок4/1;
Уок4/2
Уок9/3;
Уок9/4
Уок9/5;
	Зок9/1 
Зок9/2 Зок9/3 
Зок9/4  
   		Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем
	
ПК 1.1. Планировать, выполнять и контролировать перевозочный процесс на транспорте, в том числе с применением современных информационных технологий управления перевозками.
	Упк1.1/1
Упк1.1/2	Зпк1.1/1  
Зпк1.1/2 Зпк1.1/3  
Зпк1.1/4	Нпк1.1/1 Нпк1.1/2	- все виды опроса, тестирование;
- экспертное наблюдение за работой обучающихся на практических занятиях;
- контрольные работы.
- оценка результатов выполнения практических работ	
ПК 1.2. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса на транспорте.	Упк1.2/1
Упк1.2/2	Зпк1.2/1  
Зпк1.2/2 Зпк1.2/3  
Зпк1.2/4	Нпк1.2/1 Нпк1.2/2	Текущий контроль:
-Оценка результатов поиска необходимой информации
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
-работа с различными прикладными программами	
ПК 2.2. Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов	Упк2.2/1
Упк2.2/2	Зпк2.2/1  
Зпк2.2/2 Зпк2.2/3  
Зпк2.2/4	Нпк2.2/1 Нпк2.2/2	Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем	
ПК 2.3. Определять и анализировать выполнение показателей эксплуатационной работы.	Упк2.3/1
Упк2.3/2	Зпк2.3/1  
Зпк2.3/2 Зпк2.3/3  
Зпк2.3/4	 Нпк2.3/2	Текущий контроль: демонстрация навыков использования высказывания известных профессиональных тем